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微视频教学是通过教学微视频表现的某一主题的教学内容及实施教学活动的总和，其短小精炼、可重复性、不受时空因素影响等特点在课堂教学过程中起到积极作用。微视频教学让学生在已有知识的基础上建立自己的认知模型，用折线图的方式直观体现微视频教学的应用对学生成绩的提升。
一、研究起源
由于高中学习目标、学习性质的不同，上高中后常出现一部分学生“吃不饱”，一部分学生跟不上。（剩余1672字）
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高三一轮化学复习的微视频教学
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