探究情境教学在高中生物教学中的应用

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情境教学法是在新课改不断发展过程中产生的，其实际上指的是教师根据学生实际学习情况，创设不同的教学情境，通过对学生学习情感激发的形式，提升学生 的学习积极性，让学生进行自主探究与学习，成为课堂教学的主体。所以，高中生物教师想要让课堂教学具有时代性特点，就需要对情境教学进行深入研究，让其符合学生的学习需求，从根本上对学生进行全面培养，促进课堂有效性的提升。（剩余1772字）

试读结束

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