微课在高中语文教育教学中的实施对策

语文教学具有突出的人文性与抽象性，因而需要一种非常直观、有趣、实效的教学手段来弱化语文教学的深奥性与复杂性，强化语文课堂对高中生的吸引力与引导力。科学育人观催发了教师对教学手段、教学环境与教学质量的主观诉求。因此，教师开始注意到微课在语文教学过程中的适宜性、直观性与趣味性，开始使用微课对高中生进行兴趣激发、知识积累、视野拓宽与能力培养，借助微课的教育价值有效促进高中生核心素养的全面发展。（剩余1796字）

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