高中历史教学中渗透爱国主义教育的研究
爱国主义的教育和民族自豪感的加强，是当前的一项教育问题，在其中如何平衡知识教学与爱国思想渗透的课堂比例，也是教师需要考量的教育要素，只有在教学实践中实施正确的方法，才能在基础知识讲解之后，避免学生的学习焦虑感出现，以此持续增加爱国教育的实际效果。
学科兴趣决定了高中生是否具备学科内驱力，两者都是影响历史教学品质的要素，历史教师在教学实践中不仅要通过案例分享的方式去探讨文化、人文等历史知识，还需结合具体的方法，加强教育教学的层次感，使所实施的教学方法易于加深学生的内驱力，使学生依照教师制订的教学计划在循序渐进的学习过程中提升学科素养，树立正确的价值观。（剩余1617字）