基于历史核心素养简析高中历史课堂提问策略

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核心素养理念的提出，帮助教师明确了历史课堂的教学目标、教学方式与教学方法，因而教师开始探究课堂提问的技巧性与有效性，力求借助课堂提问推动学生积极参与、主动思考、友好交流与自觉成长。高中生的历史核心素养主要包括“时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和历史价值观”等内容，是高中生成为未来优秀人才的必备主体能力。（剩余1804字）

试读结束

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