掌握规律，应用规律
——高三物理复习课的分层次教学模式探究
摘 要：在高三物理复习课的教学过程中，由于长时间受到传统教学观念的影响，忽视了学生应变能力和意识的培养。这样的教学方式已无法满足学生的需求，更无法有效提高学生的物理知识水平。立足于掌握规律和应用规律，着重分析高三物理复习课的分层次教学模式，有利于学生全面提高自己的物理水平。
关键词：高中;物理复习;分层教学
所谓分层次教学，即根据班级学生的学习情况与物理学习水平，将其合理划分为不同层次，有针对性地展开教學。（剩余2102字）
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