基于核心素养的小学语文阅读教学策略
——以五年级上册《落花生》一课为例
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《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，教师要以学生为主体，在小学语文课堂中开展阅读教学，能有效发展学生的思维能力，促使学生掌握一定的提升其独立阅读能力的方法，激发其创造和写作的潜能，从而提升学生的核心素养。因此，如何在小学语文课堂教学中落实学生核心素养的培养，需要教师尝试创新优化教学活动，引导学生在丰富语言积累的基础上，掌握多元阅读方法，在丰富学生的阅读体验中，培养学生的语感，从而在潜移默化中锻炼理解能力，提升语言感知，提高审美创造能力。（剩余4317字）