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摘 要：在浙江省普通高中深化新课程改革的背景下，通用技术课程的价值不断提升，在推动学生综合素质提升、个性成长等方面也发挥着积极的作用。通用技术的教学除了完成教学大纲要求达到的教学目标，更要培养学生的学科核心素养——技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力，同时改进教育教学方法，激发学生的学习兴趣。（剩余1909字）
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“物化、创新”：新课程背景下高中通用技术教学课程设计与应用
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