基于思辨能力培养的高中英语课堂提问现状调查
摘 要：课堂提问是课堂教学重要组成之一，是教师传授知识、检测知识和培养学生思辨能力的重要手段。从课堂教学实际出发，重点从以“思辨能力培养”角度设计的高中英语课堂提问现状问卷调查结果进行思考论述。
关键词：思辨能力;课堂提问;调查
一、背景分析
“思辨”源于拉丁语“speclum”，意为“镜子”，用来指语言反映潜在于物质世界的真实，是对具体事物背后的原理和精神进行探究的活动[1]。（剩余2013字）
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