历史语境下“家国情怀”滋育的有效路径
——以《鸦片战争》教学为例
摘 要：“家国情怀”是历史学科核心素养之一，它是落实历史学科教学任务的重要衡量标准。以《鸦片战争》教学为例，探讨历史语境下“家国情怀”滋育的有效路径。
关键词：历史语境;家国情怀;滋育路径
“家国情怀”是历史学科核心素养之一，它是落实历史学科教学任务的重要衡量标准。然而，高中历史教学中，教师对“家国情怀”素养培养认识不足，存在简单化做法，教师通过单调、枯燥的说教方式，对学生进行灌输，从而削弱了學生家国情怀素养发展。（剩余1870字）
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