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摘 要：高中阶段的学生对于人生已经有了自己独特的理解，也形成了世界观的初步框架，高中阶段的思想政治教学自然也要基于高中阶段学生的特点适当地调整。政治与法治教材在新课标的指导下做出了一定的调整，贴合学生的阶段特点，遵循教育的基本规律，但再好的教材也需要一定的方式方法，使其发挥最大作用。以政治与法治的内容为基础，探讨该教材在高中思想政治教学中的运用。（剩余1903字）
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新课程背景下高中政治与法治课程资源的开发与利用
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