浅谈高中英语学科核心素养下的文本阅读教学
摘 要：目前的高中英语教学急需转变教学理念，探索新的教学方法以及教学内容，在这种背景下，新课程改革提出了英语学科核心素养，在高中英语阅读教学中，要将教书转变到育人，从传统的碎片化教学转向整合式教学。从流程式教学转化为对话式教学，才能促使学生真正形成英语学科核心素养。
关键词：高中英语;核心素养;文本阅读
一、借助文本，让学生拥有良好的阅读习惯
想要有效激发学生学习的主动性，教师就一定要在阅读教学中对阅读材料进行有针对性的选择，可以通过良好的交流掌握学生的喜好和学生的心理特点，掌握学生对知识的了解情况，对学生的词汇、语言能力有大致的了解，如果让词汇量在2000个左右的学生阅读词汇量为8000个左右的文本，学生无异于在阅读“天书”。（剩余1911字）
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