小学数学教学中培养学生解决问题的能力

——以“面积”为例

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数学是小学阶段的一门基础学科，以丰富学生的数学知识、提升学生学以致用的能力为目标。这一目标的达成，需要教师平衡好知识与实践教学。为此，本文以三年级下册“面积”一节为例，从“巧设疑问，引入新课;组织学生动手操作，探寻新知识;科学布置任务，提升学生学以致用的能力;课堂归纳，升华教学”等展开了分析，期望能够给有关工作者以借鉴和参考。（剩余4587字）

试读结束

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