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摘 要：模型认知是高中化学课程标准中的学科五大核心素养的重要组成部分，电化学知识也是新高考的重要考查内容，因此在电化学的教学过程中如何将复杂模型进行梳理、分析并进行合理拆分，形成简单的基础模型;然后对基础模型进行重组，外延成新的教学内容。高中电化学教学贯彻模型认知素养，利用模型认知思想解决电学中化装置问题，有利于提升学生思维的分析能力，促进中学生化学学科核心素养的培养。（剩余3495字）
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核心素养下电化学教学研究
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