高年级小学数学思维能力培养途径研究探究
摘 要：数学是小学阶段的一门基础性学科，教师在教学过程中应利用一切教学资源帮助学生建立良好的知识与技能基础，同时获得思维能力的提升，进而为下一阶段的成长和学习奠定良好的基础。结合实际情况简要分析小学高年级数学教学现状，并结合现存不足与问题提出三点解决对策，以帮助学生更好地掌握知识、消化知识。
关键词：数学教学;高年级;教学方式;思维能力
小学高年级阶段，学生的思维能力处在过渡阶段，教
师应选择合理的教学方式培养学生良好的自主学习能力与意识，又要引导其能够利用数学知识解决一些实际问题，在学习数学知识与技能的同时，强化自身的形象思维能力与逻辑思维能力，实现全面发展的最终目标。（剩余1788字）
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