小学道德与法治有效教学策略研究
摘 要：随着经济的发展，我国的教育也在不断的改革。尤其是对小学阶段的学生而言，不仅要加强对其学习方面的教育，而且要更加注重对其道德与法治方面的教育，这在一定程度上对小学教师的教学水平提出了更高的要求，同时，道德与法治的理论性较强，对小学生而言，可能会感觉到枯燥与乏味，从而对学习产生厌倦心理，所以教师需要对道德与法治学科教学内容进行创新，提升道德与法治学科的有趣性，从而提升学生学习的积极性。（剩余1763字）
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