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小学语文阅读教学中探究意识的培养方法

摘 要:小学阶段的语文教学不仅仅需要增加学生的词汇量,更需要重视学生阅读能力的培养,践行新课程改革的素质教育要求。学生探究意识的养成往往基于对问题的怀疑与兴趣。而阅读作为语文学习的重要环节,需要以词汇量为基础,激发学生对文本阅读的兴趣,辅以符合学生年龄特征的阅读材料,从而最大限度地激发其阅读能力。(剩余1732字)

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