初探小学数学课堂教学的有效性
摘 要：数学是“思维的科学”，将“努力促进学生思维的发展”看成数学教育最重要的一个目标，将“思维”看成全部数学教学工作的核心。而如何拓展课堂的深度，激起学生的思维呢？学生提问和教师反思在小学数学课堂教学中尤为重要。
关键词：小学数学;课堂教学;有效提问
要让学生成为学习的主体、课堂的主人，就要学生真正地参与到学习中，在思考中提问，在困惑中提问，提问不仅是对知识结构的一种表达，更是自身思维碰撞的一种外现，恰如其分的提问，不仅能提高学生的学习效率，还能让数学课堂更具内涵。（剩余1548字）
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