小学数学“图形与几何”的教学策略分析
摘 要：数学是培养学生逻辑性思维及运算能力的主要课程。“图形与几何”是小学数学重要的教学内容之一，“图形与几何”教学能促进学生逻辑思维及推理能力的培养。“图形与几何”作为小学数学教学内容中的重点以及难点内容，通过对其教学策略进行分析与探究，提出一些提高教学效率与质量的策略和方法。
关键词：小学数学;“图形与几何”;教学策略
现阶段小学数学教学过程中，小学生的认知能力与抽象思维能力往往不够成熟，面对大量的计算题目，机械式的练习很容易产生强烈的逆反心理。（剩余1618字）
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