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摘 要：探討小学生阅读能力以及“阶梯式”阅读，希望能够为相关工作者提供借鉴。
关键词：新教育理念;小学生阅读;“阶梯式”阅读
“阶梯式”阅读作为一种有效的阅读方式，是指能够引导学生有计划、有目的、有步骤、有梯度、有层次地阅读，符合学生的认知水平，有利于激发学生的阅读兴趣，能达到逐步提高学生阅读能力的目的。（剩余1646字）
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新教育理念下正视小学生阅读能力及对“阶梯式”阅读的探讨
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