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摘 要：在现在的小学语文课堂教学中，教师对文章的讲解通常是将一整篇文章分解成许多小的段落，去帮助学生理解全文，有时候一篇文章很长，分成许多段落去讲解，可能需要好几节课的时间，导致整篇文章的前后连接被打乱，学生也很难体会到整篇文章的语言环境。群文阅读是将多篇文章同时进行讲解，学习过程中文章节奏以及语言环境不会被破坏，更有利于学生对文章的理解。（剩余1686字）
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群文阅读在小学语文课堂教学中的运用策略
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