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摘 要：小学英语课程标准中明确提出，积极的情感因素，如兴趣、自信、动机、意志以及团结协作精神，可以提高英语的学习效果。在英语教学中，根据学生身心和行为的发展特点，结合英语学科特征，将情感教育融入教学活动中，可以激发学生学习英语的兴趣，教师再因势利导将学习兴趣转化为学习动机，使学生树立自信心，提升学生的情感体验。（剩余1830字）
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新课标下小学英语情感教育漫谈
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