小学数学日记的设计及指导实践策略分析
摘 要：数学日记既能有效训练小学生在叙事方面的表达能力，又能帮助小学生积累大量的数学知识。因此，教师要鼓励小学生逐渐养成书写数学日记的好习惯，借助数学日记加速小学生的数学认知，促进小学生语言表达能力以及核心素养的提升。
关键词：数学日记;设计;指导策略;小学生
核心素养理念的提出强化了教师对小学生能力与素质的培养，在教师的多维探索中，数学日记逐渐进入教师群体的教科研范畴，并在小学生的知识积累与能力培养中发挥了非常重要的促进作用，也直接推动了小学生良好认知习惯的养成。（剩余1673字）
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