低年级听障儿童语文课堂教学分析
摘 要：低年级听障儿童在学习过程中往往会表现出较大的个体差异，对教学的顺利进行会造成一定的困难，因此教师有必要重点加强对听障儿童教学的研究与实践。基于此，针对低年级听障儿童的语文课堂教学展开分析，针对当前学习过程中存在的困难，提出落实完善的教学制度、营造良好的学习氛围的教学策略。
关键词：低年级听障儿童;语文课堂;教学
听障儿童虽然存在生理缺陷，但并不意味着其智力也不如普通儿童，同时他们也具备活泼好动、好奇心强等特点。（剩余1717字）
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