新课程 (2021年51期) 电子版

目录

探索篇丨数字书法视角下中小学书法课堂教学的实践与研究

摘 要：随着社会的发展和教育改革的推进，家长越来越重视孩子的国学文化培养，尤其是书法教育。字是一个人的门面，中国书法已经有几百年的历史，源远流长，所以写一手好字是每一个中国人应该具备的基本能力。不仅如此，一手漂亮的字在考试当中也能让阅卷教师...

探索篇丨小学语文课堂提高教学实效性的研究

摘 要：随着新课程改革的不断落实与推进，我国的教育领域，尤其是语文教育领域在教育理念方面已经发生了崭新的变化：从原本以“教师”为中心到以“学生”为中心，教学内容要求更加符合学生的学习需求，教学设计要能够加强师生的双边互动，教学环境要求能够促...

探索篇丨小学语文教学中训练学生口语交际能力的策略

在教育改革全面推进的背景之下，学生的综合发展、 全面发展已然成为教师追求的目标。在这一过程中，教育人员通過多种方式引导学生掌握知识、提高能力，以此来实现学生的全面发展与进步。语文属于教学体系中的重点科目，可以为其他学科的学习提供必要的支持。...

探索篇丨核心素养视角下小学群文阅读的有效策略

摘 要：近年来，群文阅读在小学语文教学中的地位日益提高，逐渐成为小学语文教学中的重要组成部分。在小学课堂教学当中，教师要将群文阅读放在教学的较高地位，重点关注群文阅读的创新和探索。群文阅读教学可以有效增强学生的整体综合素质，在这样的背景下，...

探索篇丨由“图”化“境”，创设生动的英语学习情境

摘 要：在小学英语教学中，教师要运用思维导图这一学习工具创设良好的学习情境，搭建师生互动平台，提高教学效率，不断促进学生学习能力的增强，培养英语素养。就由“图”化“境”创设生动的英语学习情境做一探究。 关键词：思维导图;小学英语;学习情境 ...

探索篇丨基于信息技术的小学英语课堂运用微课的分析

摘 要：随着社会信息化的飞速发展，微课在英语教学中得到了广泛应用。教师可在英语教学中合理地使用微型课堂辅助教材，以培养小学生学习的主动性和积极性，进而改善学生的课堂学习状况。基于信息技术的小学英语课堂运用微课进行详细的分析。 关键词：信息技...

探索篇丨农村小学英语小班化教学中信息技术的有效利用

摘 要：在信息技术支撑下的小学英语课程逐渐变得灵活，并且信息技术在小班化教学中的运用可以全面激发学生对知识学习的兴趣。但应当注意的是，信息技术在小班化教学中的运用并不是任意而为之，而是存在一定的结构性。 关键词：农村小学;英语;小班化;信息...

探索篇丨现代信息技术与小学英语教学的融合分析

摘 要：随着信息技术的飞速发展，大数据表明信息化教学能够有效改善传统灌输式教学中学生消极的学习态度，通过图片、音频等可以丰富课堂内容和教学方式，激发学生的学习兴趣。基于此，针对如何在小学英语课堂中运用信息化技术展开讨论。 关键词：信息技术;...

探索篇丨农村小学英语课堂中如何发挥小班化教学的优势

摘 要：小学英语教学是农村基础教育的重要组成部分，随着新课改的推进，农村地区的小学英语教学陷入了新的困境，如教师队伍的教育资源配置较低、跟不上课改的步伐、教育理念陈旧等，对于此类问题，应当从实际出发，解析农村小学英语教育的困难，完善不足之处...

探索篇丨学科型教学游戏在小学数学教学中的应用策略

摘 要：小学属于打基础的时期，这一阶段学生的数学思维、数学学习方法对今后影响很大，但是目前小学数学教学存在诸多问题，所以作为一线数学教师应该探索小学数学教学的有效策略，提升学生学习数学的能力，以便让学生在小学阶段就能形成数学学科素养。 关键...

探索篇丨深度学习促进数学概念的深度构建

摘 要：DELC（深度学习路线）是新兴的教学路线，其具有较强的操作性，并且容易掌握，能够为数学概念的构建提供较大帮助。基于此，阐述DELC在促进数学概念构建方面的设计，并列举了教学案例以体现DELC在构建数学概念方面的作用。 关键词：深度学...

探索篇丨小学数学纠错教学策略分析

摘 要：众所周知，小学数学具有较强的综合性。学生在数学学习的过程中，因为思维方式的差异性、数学问题的多样性，造成不同数学学习问题的出现。假如学生的数学问题得不到有效解决，一方面他们的数学问题会越积越多，另一方面其数学学习积极性会大大削弱。针...

探索篇丨基于概念图的小学数学教学探究

摘 要：在小学数学教学落实的过程中，教师要跳出常规性教学模式，为学生自主学习、分析梳理有效奠基，有效融入概念图，并从旧知识复习及新课学习两个方面入手，教会学生恰当地选择知识范围，理清概念层次，添加连接符，完善概念图。以概念图的绘制帮助学生串...

探索篇丨概念图在小学数学课堂教学中的应用

摘 要：小学数学学习不仅要满足学生对基础知识的掌握，更要激发学生的学习热情，培养学生逻辑思维意识，让学生学会运用科学的学习策略高效学习。概念图作为一种形象化的学习方式，可以更好地帮助学生浓缩知识结构，建立形象、直观的知识网络，为学生创造性学...

探索篇丨小学数学“两极分化”现象的成因

摘 要：小学数学出现“两极分化”现象，有教材、学生、教师等方面的原因，所以解决这一问题，也要从这些角度入手。 关键词：小学数学;“两极分化”;成因 在当前小学数学教学中学生成绩的差异性越来越大，有的学生能够得到满分，而有的学生却连达到及格都...

探索篇丨基于小学数学核心素养的主题情境深度学习实践探索

摘 要：当下，按照单元主题设计的目标以及评价更容易体现数学学科的核心素养。在小学数学教学中，科学设计主题情境，通过对一个学习单元进行系统整体的设计、策划，在交互反馈中不断地集聚生成，促进学生积极投入学习中，由浅入深地实践深度学习，培养学生的...

探索篇丨基于思维力发展视野的数学核心问题创设的探究

摘 要：数学知识的探究和形成本质上是思维活动的结果。教学中，传授知识的同时也要重视学生思维能力的培养和发展。思维自疑问中打开，以核心问题驱动学生思维，充分开发和利用学生思维潜能;以核心问题统领教师教学，彰显教学的智慧和艺术。让数学的思维之花...

探索篇丨浅谈小学低年级学生数学审题障碍的应对策略

审题能力是学生依据已有的知识和经验，在解题过程中综合获取有价值的信息，正确处理信息的一种综合能力。审题能力是学生解答数学问题的首要和先决条件，是学生解题过程中十分重要的数学能力。 一、小学低年级学生出现审题障碍的原因分析 （一）年龄小，知识...

探索篇丨以生为本 因材施教

摘 要：在传统的小学美术教学中，一般就是学生上课画好后交给教师评价，教师下课后通过一定的标准来评价学生的作品。这样的评价模式看上去没有问题，但实际上教师评价的标准不统一，有时候还要看教师的喜好或者心情。而且一般的评价只会打出一个分数，不会有...

探索篇丨如何在劳动实践活动中培养学生的垃圾分类能力

摘 要：为了更好地推动资源节约和环境友好型社会的构建，当前我国在各大城市大力推广垃圾分类处理，但是很多市民对垃圾的类别区分和不同垃圾分类投放并不十分了解。从小学阶段开始，就要在实践活动中培养学生的垃圾分类能力，引导学生养成环保节约的好习惯。...

探索篇丨多媒体在农村小学教学中的应用

摘 要：对于农村小学而言，想要实现学校教育的完全信息化，实现多媒体教学是非常困难的。只有学校、教师和学生三方共同努力，积极参与到教育信息化和教学方法多媒体化的教学改革中，珍惜信息化教育的机会，才能够真正实现教育教学改革的深入开展，促进国家整...

探索篇丨为农村残疾少年儿童“送教上门”实施策略分析

摘 要：教育是促进国家发展以及个人能力提高的最有效方式。为了维护农村残疾学生受教育的权利，尽力避免出现农村儿童因不利的客观因素而失去接受教育、追求梦想的情况，“送教上门”的教育策略的重要性日益凸显。围绕农村残疾少年的“送教上门”策略展开研究...

探索篇丨农村小学留守儿童心理健康教育现状分析

摘 要：我国城镇化速度逐渐加快，农村经济在发展的过程中，也面临着许多社会问题。城乡差距虽然在逐步缩小，但是我国农村留守儿童“教育难”问题依然非常突出。大部分农村地区以及欠发达地区、偏远地区都存在着农村留守儿童教育问题。农村留守儿童教育与一般...

探索篇丨如何提升特殊教育“送教上门”工作的实效性

摘 要：在教学工作中，如何提高特殊人群教学水平成为众多教师着重关注的一项问题，“送教上门”作为新时代发展背景下一种新兴的教学方式，能够有效突破传统教学工作中的局限性。如何提升特殊教育“送教上门”工作实效性成为众多特殊学校着重探讨的一项工作。...

探索篇丨教育阻断贫困代际传递模式的国际对比分析

摘 要：贫困代际传递是一个世界性普遍存在的现实问题，也是影响世界各地社会和谐发展的重要症结，自然也成为世界各国集中研究的社会问题与教育问题。因此，教师积极收集世界各国关于借助教育扶贫解决贫困代际传递问题以及阻断传递链条的有效途径，能够切实促...

探索篇丨“双减”背景下借助互联网实现中小学班主任专业化发展的行动研究

摘 要：“双减”“5+2延时服务”“社工委建设”“新高考改革”……所有的基础教育变革都需要义务教育阶段中小学教师来具体实施，而在这群人中班主任无疑将是承载更多责任的一个群体。这种教育变革将对人们正常的生活、工作秩序形成积极的二次影响，同时又...

探索篇丨网络教研促进教师专业发展的实践与思考

摘 要：对于教师这个职业来说，教研活动是提高教师专业能力的重要途径。而随着现代信息技术的发展及互联网的普及，网络教研也成为教师教研的一种方式，为教师教研提供了很大的便捷。通过分析网络教研自身的优势，思考网络教研促进教师专业发展的实践方法。 ...

探索篇丨新媒体协助下兰州新区家校合作的现状与对策

摘 要：中小学位于教育的基础阶段，是学生人格和价值观培养的黄金阶段，这就要求家庭、学校和社会在完善立德树人体制机制上进行家校合作。以兰州新区为研究区，调研小学生的家校合作状况，研究显示：母亲更加关注小学生的教育问题;家长认同教师与家长是合作...

探索篇丨探究家庭阅读教育的路径和有效措施

摘 要：一个人要增长知识、提高精神境界，离不开阅读。一个民族的精神境界和国家的文明程度，在很大程度上也取决于全民族的阅读水平。阅读是心灵的对话活动，是思想的碰撞和升华，是心的旅程，所以更需要读者的主动参与。 关键词：阅读兴趣;家庭;教育 冰...

探索篇丨多元化时代家风、家教对青少年的影响与优化创新研究

摘 要：家庭是社会的基本细胞，家庭的和谐与国家命运、民族前途紧密相连。在多元化时代，必须注重以家风、家教为主的家庭文化建设，充分发挥家风、家教对青少年道德认知和社会公德养成的正面积极引导作用，并依托家风家教观念建设的优化与创新，更好地助力青...

探索篇丨甘肃农村青少年家庭教育对策研究

摘 要：农村的青少年家庭因为各种各样的原因，家庭教育并未发挥应该有的作用，分析解决甘肃省庆阳市镇原县农村存在的家庭教育问题的具体建议，從而为农村青少年的健康发展奠定良好的基础。 关键词：农村;青少年;家庭教育 通过实际的调查分析研究，因为甘...

探索篇丨学生抗挫折能力的培养路径研究

摘 要：对小学生抗挫折能力的培养路径展开研究，以家庭教育视角作为切入点，有效改善小学生抗挫折能力普遍较弱的问题。提高家庭教育抗挫折能力培养认识，帮助小学生构建坚毅的心理防线。 关键词：小学生;抗挫折能力;培养路径 一、不同类型家庭教育对小学...

探索篇丨小学语文核心素养培育理念下的阅读教学改革初探

摘 要：阅读可以开阔学生的眼界，可以帮助学生在考试中提升自身的成绩，因此，教师要高度重视阅读教学的开展，提高阅读教学工作的质量，确保学生能够在教师引导下逐渐提升自身的学习能力。在素质教育背景下，教育领域理念不断丰富，教师要分析核心素养培育理...

探索篇丨语文核心素养理念下的小学群文阅读教学策略

摘 要：群文阅读教学是近年来我国兴起的具有突破性的阅读教学实践，教学中师生围绕一个或多个议题挑选一组结构化文本，并在单位时间内通过集体建构达成共识，以实现多文本阅读教学。群文阅读能够有效提升学生的核心素养，对学生而言大有裨益。对语文核心素养...

探索篇丨核心素养环境下小学语文写作教学方法探讨

摘 要：在核心素養理念的推动下，教师更加注意写作教学的设计性、策略性与实效性，积极通过一些人性化、趣味化以及主体化的教学方法有效促进小学生的知识积累、能力训练与素质发展，真正实现小学生核心素养的综合提高。 关键词：核心素养;写作教学;方法 ...

探索篇丨基于核心素养视域的小学英语词汇教学分析

摘 要：小学阶段学习英语，旨在让学生掌握单词含义，明白正确的单词拼读方式。英语学习不能缺少词汇，与词汇教学有着很大的联系，显而易见，处于小学时期为学生打下坚实的词汇基础是相当关键的。对此在核心素养背景下，教师需要加以关注词汇教学，在课堂中积...

探索篇丨基于学科核心素养的小学数学教学改革

摘 要：随着时代的快速发展、素质教育理念的深入人心，现阶段我国教育领域对当前的小学数学提出了更高的要求，小学数学教师不仅要向学生传授数学理论知识，还应该注重培养学生的学科核心素养，以促进学生的综合发展。简要提出三种基于学科核心素养的小学数学...

探索篇丨核心素养下小学数学低年级运算能力提升策略研究

摘 要：核心素养培养已经成为小学数学教学的重要方向和目标，运算能力作为数学学习的基础，需要在课堂教学中提高重视。基于此，从培养数学运算习惯、分析计算失误原因、创设生活化的情境、增加多元运算训练四个方面提出提高学生运算能力的策略。 关键词：核...

探索篇丨试析核心素养视角下如何开展小学数学教学

摘 要：随着教育事业的不断发展，小学数学在讲授基本数学知识的同时，还需注重学生学科能力和素养的培养。基于此，为促进学生数学核心素养的形成与发展，在核心素养视角下分析小学数学教学工作的开展路径。 关键词：小学数学;核心素养;学科能力 数学学科...

探索篇丨基于培养学生核心素养的单元整体教学设计探究

摘 要：在当前教学模式中，单元整合已经得到了教师的广泛关注，这一理念的提出对学生的数学能力以及素质发展有关键性的作用，能更好地提升数学课堂教学效果，对学生的学习能力来说也是有帮助的。学生学习能力低的主要原因在于生活经验不足，对于数学知识积累...

探索篇丨核心素养理念下小学生数学合情推理能力的提升

摘 要：核心素养理念下应注重小学生合情推理能力的提升。在小学数学教学中应通过“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合运用”四个知识板块开展合情推理教学，同时也应分为两个阶段推行不同的教学策略。 關键词：核心素养;小学数学;合情推...

探索篇丨基于数学核心素养的小学数学教学改革

摘 要：核心素养不是一个单个元素的存在，而是一个综合概念，它被贴上核心的标签，是因为它给小学数学教育教学带来了深刻而广泛的影响。从三个方面展开研究：第一，概述小学数学核心素养;第二，分析核心素养在小学数学教学中的价值体现;第三，探究核心素养...

探索篇丨小学数学核心素养培育对策探究

新课改不断强调在小学教育中不仅要重视知识的传授，还要重视学科核心素养的养成。而在小学数学教学中加强对数学核心素养的培养，不仅能让学生掌握学习知识的方法，还能为学生在数学领域的发展夯实基础。因此，教师要改变教学观念，培养学生的数感，形成良好的...

探索篇丨核心素养下小学数学教学中创新模式的有效应用

隨着新课程改革的深入推进，核心素养的培养已经成为新时代小学课堂的主要教学目标。小学数学教师应该将培养学生的自主意识、实践能力与数学思维等内容作为重点教学目标，构建优质的小学数学课堂。 小学数学教师在新时代教学课标指导下不但应提高小学生对数学...

探索篇丨核心素养下小学科学“实践化”课堂构建探微

摘 要：《义务教育小学科学课程标准》中明确指出，小学科学的主要特征是实践性，探究活动要贯穿小学科学的整个教学过程，探究活动要从学生的日常出发，通过在日常生活中的动手动脑活动，发现一些与生活相关的问题，然后进行探究活动，在解决生活问题的过程中...

探索篇丨核心素养下小学音乐单元主题教学策略研究

摘 要：核心素养这一概念已提出多年，但由于长期的应试教育，导致小学音乐教学边缘化，没有得到足够的重视。当前，小学音乐课教学还停留在单一的课时教学，没有做到对教学资源的有机整合，只是对学生进行知识的简单传授和技能的机械训练，忽视了知识间的关联...

探索篇丨基于核心素养培养的小学信息技术教学探究

摘 要：信息技术已经成为当代社会发展中不可缺少的内容，在小学阶段的教育体系当中，信息技术教学也成为不可忽视的一项教学内容。教师需要在传统的教学基础上，明确新的教学目标和任务，强化理论和实践的统一指导和练习，进而帮助学生逐步养成良好的学习素养...

探索篇丨小学语文拓展阅读教学研究

摘 要：在小学语文教学中阅读是非常重要的一环，教师通过有指导性的阅读教学，可以帮助学生更好地感知文本中的内容，从而学习到更多的知识，对学生的身心发展有着非常重要的作用。拓展阅读也是一种补充课堂教学内容的方式，其以学生为课堂教学中心，积极为学...

探索篇丨小学语文中段群文阅读的教学方法研究

摘 要：伴随着小学课程的教育改革，对语文教学提出了全新的要求，小学语文教学模式也随之发生了变化。小学是学生学习生涯中的重要阶段，为了提高学生的学习质量，我国各地学校纷纷开启了群文阅读的教学模式，在提高学生阅读效率的同时，扩展学生视野，帮助学...

探索篇丨小学语文阅读教学中语感培养策略研究

摘 要：小学语文阅读教学中，对学生语感的培养十分重要。小学语文教师必须展开有效的课堂教学，不断地进行教学实践，切实结合学生语感培养策略开展有效的教学研究，促进小学生阅读能力的不断提高，为语文学习奠定坚实的基础。 关键词：小学语文;阅读教学;...

探索篇丨作文教学在小学语文教学中的应用研究

摘 要：在小学语文作文教学中，要以培养学生的主动性为突破口，提高个人的写作能力，让学生从小就热爱作文，这是今后发展的需要，也是走上社会进行人与人之间交流的需要，更是培养学生良好道德品质的需要。良好的写作能力，能为今后的工作和学习提供便利。为...

探索篇丨小学语文阅读教学中小组合作学习模式实用研究

摘 要：随着素质教育的不断提出和落实，小学语文教学中的阅读教学成为教师应当攻克的难关。以小学语文阅读中合作学习的意义作为切入点，从教学方式、教师指导、任务目标和学生关注等方面介绍了应用合作学习模式提升阅读教学效果的措施。 关键词：小学语文;...

探索篇丨新课改背景下农村小学语文教学存在问题及对策研究

摘 要：随着新课程改革的不断深化，小学阶段语文教学方式发生了较大的改变，教学模式转变为以学生为主体的语文素养培育模式，但是农村地区发展较为落后，对应的教育水平相比城镇地区也有很大差距。针对新课改展开讨论，分析当前小学语文教学过程中存在的相关...

探索篇丨小学语文群文阅读教学中落实单元要素的策略研究

摘 要：以部编版教材为例，通过对群文阅读教学意义的分析，对群文阅读教学中的单元要素落实方式展开深入性探讨，希望能够为学生阅读能力的提升以及语文综合学科素养的培养提供一定参考。 关键词：教材内涵;课外阅读;读写结合;单元要素;群文阅读;小学语...

探索篇丨生活素材在小学语文习作教学中的应用研究

摘 要：随着教育制度的不断改革，小学习作课也发生了很大的改变。以提升习作教学整体效率为目的，应该加大对生活素材的运用力度，帮助学生积累更多的写作素材。结合相关工作经验，针对小学语文习作教学中对生活素材的利用措施加以论述与分析，以便有助于提高...

探索篇丨小学语文主题单元教学有效策略研究

摘 要：单元主题教学是在教学发展研究中摸索出来的教学模式，它更能强化学生对内容的理解、记忆，让学生系统地掌握知识，从而提高学生的语文素养。 关键词：小学语文;课堂教学;主题单元;原则;策略 根据每册的整体教学目标，结合课标确定单元目标。 根...

探索篇丨小学语文朗读教学策略研究

摘 要：在小学语文教学中，科学开展朗读教学能够有效提升学生文学素养，保证学生可以充分地理解阅读内容，使学生在阅读中能够合理融入个人情感，为现代素质教育的有效开展创造良好的条件，保障学生能够高效地参与教学活动。综合探究小学语文教师实施朗读教学...

探索篇丨小学低年级语文绘本阅读的教学策略研究

摘 要：小学语文教学中阅读占据重要的比重，根据小学的阶段特点，给学生提供绘本阅读，通过文字和图片为学生呈现具体的故事内容，便于学生理解的同时激发他们的想象力，为学生写作能力的培养打下坚实的基础。绘本阅读降低了阅读的难度，学生有兴趣也有能力进...

探索篇丨绘本教学对农村低段小学生价值取向的引导研究

语文素养和人文内涵（价值取向）是语文教学中最重要的两个教学目标。只是语文素养聚焦能力和技能的培养，人文内涵聚焦学生价值取向的引导，对低年级学生较难，所以借助学生喜欢的绘本故事来引导小学生的价值取向很有必要。 一、绘本对小学生价值取向的影响 ...

探索篇丨深度学习视域下小学语文课堂提问研究

摘 要：深度学习主要是指以学生的学习为中心，师生围绕学科核心素养设定学习主题，创设情境，设问质疑，自主探究，完成具有挑战性的学习主题，以此培养学生深度的思维能力。而教师通过以深度学习思想为指导，进行多种方式的提问活动，能够有效激发学生的深度...

探索篇丨小学数学生活化教学优化策略研究

摘 要：把小学数学融入生活情境中，将学习过程生活化，可以有效帮助小学生建立数学知识实践运用的意识，培养学生解决实际问题的能力。小学教育是教育系统的初级阶段，小学生的智力、心理和生理发育都不成熟，因此，在小学阶段对其进行科学合理的生活化情景教...

探索篇丨小学数学学困生形成的原因及帮扶策略研究

摘 要：长期以来，学困生都是教师关注的问题。小学数学科目形成的学困生有多方面原因，小学数学教师应当根据小学生的学习方法，真正发挥出他们的主观能动性，帮助学困生顺利转化。基于此，首先讲述小学数学学困生形成的原因，又进一步阐述了数学学困生的帮扶...

探索篇丨小学大班额学生数学计算能力培养的研究

摘 要：在新课改的推广下，各个教育单位开始重视小学大班额学生的教育问题，积极采取各项措施优化大班额学生的学习能力。就小学大班额学生数学计算能力的培养作简要分析。 关键词：小学;大班额;数学计算能力 随着全球经济一体化的发展，我国社会经济在全...

探索篇丨小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

摘 要：伴随新课改逐渐发展，传统应试教育的观点也逐渐遭到抛弃，而社会教育家则更加关注对学生综合素质的训练。以目前小学数学的教育现状及其所面临的问题为切入点，探索怎样利用小学数学问题情境创设方法来提高具体的教学质量，从而对学校实际的教育工作进...

探索篇丨生活情境方法在小学数学教学中的运用研究

摘 要：小学数学的教学作用就在于提高学生思维的同时，还能加强他们的分析以及理解能力，所以教师应该重视学生良好学习习惯的养成。生活情境法在小学数学教学中被合理运用，主要原因在于这种教学方式相当有效。基于此，对生活情境方法在小学数学课堂上的实际...

探索篇丨小学数学学习困难学生解决策略研究

摘 要：学习困难指的是由于数学学习能力缺乏导致学生出现明显落后情况，在学习过程中缺乏主动性，认知能力有待提升。 关键词：小学数学;学困生;解决策略 部分小学生在面对数学科目时存在明显无法跟上教师讲解进度、成绩远远落后于同班同学、倾向于依据题...

探索篇丨柯达伊教学法在小学音乐教育中的实践和研究

摘 要：《义务教育音乐课程标准》中指出音乐课程的任务，不是部分学生音乐技能技巧的打磨，是面对每位学生的审美教育，是健全学生人格的有效手段，是提高学生综合素养、发展学生核心素养的重要措施。学生如何准确地体验音乐情感，如何提高音乐表现的水平，这...

探索篇丨分层教学在小学体育教学中的应用研究

摘 要：在传统体育教学中，陈旧教学模式的最大问题就是没有考虑到体育学习的特殊性以及学生之间的差异性。为此将通过分层教学法，针对小学体育教学中出现的问题及困难进行总结以及提出建议，从而促进小学体育课程教学工作的发展。 关键词：分层教学;小学体...

探索篇丨小学美术教学多学科融合研究

摘 要：随着时代的进步，大众对教育的重视度越来越高，在这种社会背景下，新课标要求部分课程进行跨学科的融合交叉。美术在基础教育中的地位极其重要，当前阶段的教学形式和教材内容也很丰富。因此，教师需要积极更新教学理念，在课堂中融入语文、音乐、数学...

探索篇丨小学语文情境作文教学策略探究

摘 要：写作教学是小学语文整个课程教学中的重点和难点，也是许多学生认为学习出现困难的部分，因此教师要对写作教学给予高度重视，采取恰当有效的教学策略，使学生掌握更多的写作方法和技巧，并且使学生在学习的过程中养成良好的写作习惯，从而提高学生的文...

探索篇丨小学语文低段识字教学策略探究

摘 要：小学生只有将汉字基础打牢，才能够在后期的学习过程中更加得心应手，但是由于汉字文化的深厚积淀，对于处于成长发育初级阶段的小学生来说，不仅略显枯燥，而且很多抽象的汉字结构知识理解起来也非常困难，教师在新教育理念的指导下针对现阶段识字教学...

探索篇丨试析基于新课改理念减轻小学语文课业负担的有效办法

摘 要：教师以新课改理念为指导思想，积极借助教学氛围开放化、教学内容模块化、教学过程主体化以及教学资源视频化可以有效减轻小学生的课业负担。 关键词：新課改理念;语文;课业负担;小学生 在新课程改革的大力推动下，教师积极探究语文教学的最优化构...

探索篇丨语言素养在小学语文教学中的提升策略

摘 要：在教育当中，学生核心素养的培养是焦点问题，在建设社会主义和谐社会的过程中，对学生的核心素养以及政治素质进行培养是教育理念当中非常重要的一部分，这要求小学生的语言素养培养相关工作必须做好，让教育改革以及教学能够拥有全新的目标以及方向。...

探索篇丨课改理念下小学语文核心素养培养策略探析

摘 要：随着时代的发展，核心素养得到了社会的重视，语文核心素养可以从两个方面进行定义，一方面是能力，另一方面是品格。随着课改的深入进行，学生核心素养越来越多地被人们提及并重视，然而在具体操作层面许多老师还存在诸多困惑，从兴趣、阅读、写作、评...

探索篇丨基于新教育理念刍议小学语文阅读习惯的培养路径

摘 要：阅读是小学生感知、理解、内化和整合文本素材的主体认知过程，是小学生主动接受文本内容、思想教育、德育教化和灵魂陶冶的生命乐园。因此，教师应立足新教育理念切实创设一条人性化、趣味化和实效化的高效阅读之路，加速习惯形成。 关键词：新教育理...

探索篇丨小学高年级语文教学中语文素养的培养探究

摘 要：语文教学作为现代教学中十分重要的一环，对学生的综合素质有着潜移默化的影响，语文素养的提高对小学高年级的学生来说具有积极意义，有利于增强学生的学习能力，是促进综合素养发展的重要举措，与其未来成长息息相关。在分析语文素养培养作用的基础上...

探索篇丨小学语文教学中学生阅读能力培养策略的探析

摘 要：阅读课是语文教学的主要课程之一，学习目标可以提升学生阅读能力。分析了训练阅读能力的意义，并重点阐述了能力培养的可行性方法。培养阅读能力应从兴趣引导、文本选择和文本多元化解读三个方面进行教学实践，从而有效提升学生阅读能力。 关键词：阅...

探索篇丨崔芳玲：小学语文教学中学生阅读能力培养策略的探析

摘 要：详细介绍小学语文教学中学生阅读能力的发展现状，通过专业的研究与调查，精准找出优化学生阅读能力的培养策略，如强化阅读教育模式、编排课本剧、加强阅读内容的衔接性及增添阅读新形式等，从而提高小学生的阅读水平。 关键词：培养策略;阅读能力;...

探索篇丨小学语文阅读和写作的契合点探究

摘 要：促进小学语文阅读和写作结合，老师应基于学生的阅读、表达、写作能力来设计当下教学，引导学生在课堂中进行阅读以及写作的训练，使学生的能力以及文化素养得到培养，全面促进学生学习的进步。对小学语文阅读和写作契合的意义进行探讨，并提出有效地促...

探索篇丨小学古诗文教学中传统文化教育方法探讨

摘 要：在现阶段的教育实施过程中，小学语文教师要深刻地认识到，在实践教学中，传统文化的比重不断加大，这是国家层面对传统文化的重视，因此小学教学的实践过程中必须有效地融入传统文化的教学内容，与古诗文教学完美结合，促进小学生对传统文化知识的吸收...

探索篇丨小学语文问题引导法的实践探究

摘 要：在小学语文课堂教学期间实施问题导入法，不仅可以增强学生的提问意识，也可以进一步促进其探索欲望，进而提高学习成绩，也加强了学生对于更深层次知识的理解和消化，对于学生语文自主学习技能的提升有着积极的影响力。对小学语文问题导向法的具体实施...

探索篇丨小学语文课堂教学方式方法改革途径探讨

摘 要：语文课程作为教育的重要組成部分，要注重培养学生的素养，提高学生的语文素养是进行其他课程学习以及终身发展的重要基础。语文素养的培养要通过课堂教学来开展，在课堂教学中，通过有效的课堂活动方式和教学设计来对学生进行正确的学习引导，不仅可以...

探索篇丨小学低年级语文教学中学生阅读能力的提升探究

低年级的学生刚刚进入小学阶段，对阅读和写作方面的学习还存在一定的困难，经常容易出现阅读速度较慢、中心思想难以理解等问题。随着教学改革的不断深入，语文教师也更加注重对学生独立阅读能力的培养，帮助学生提升阅读学习的兴趣和阅读理解能力是现阶段小学...

探索篇丨新课标下小学英语情感教育漫谈

摘 要：小学英语课程标准中明确提出，积极的情感因素，如兴趣、自信、动机、意志以及团结协作精神，可以提高英语的学习效果。在英语教学中，根据学生身心和行为的发展特点，结合英语学科特征，将情感教育融入教学活动中，可以激发学生学习英语的兴趣，教师再...

探索篇丨新课改下农村小学道德与法治课生活化教学的策略

摘 要：在新课程改革理念的提出与实施下，我国各城乡地区的小学也都在积极响应教育部门的号召，不断对教育理念和教育模式进行改革。小学是学生人生观和价值观形成的关键时期，而在这个阶段对学生进行道德与法治课程的教学，是促进学生形成良好道德品质以及学...

探索篇丨现实性数学教育在小学数学教学中的运用价值

摘 要：现实性数学的提出强调数学教学联系学生实际情况的现实，这一理念也是当前数学教学改革的一个重点。就现实性数学教育在小学数学教学中的具体应用问题进行探究。 关键词：现实性数学;小学数学;运用价值 新课程改革强调，学生所学习的数学内容需要是...

探索篇丨幸福教育理论下的小学数学课堂教学

摘 要：立德树人理念指引下的小學数学教学，不仅要发展学生的核心素养，更要关注学生学习所得，使学生感受幸福而完整的教育过程，推动学生学习知识、运用知识，服务学生今后的学习与发展。现从幸福教育理论解读入手，浅谈如何在幸福教育理念指引下，优化小学...

探索篇丨小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养探究

摘 要：数学是小学教育体系中的重要科目，是一门具有突出抽象性、逻辑性与严谨性的科目。在数学教学中培养学生的逻辑思维能力，不仅有助于提高学生的数学水平，发展学生的数学素养，还有助于促进学生思维的成长，甚至助力学生终身的成长发展。对在小学数学教...

探索篇丨探讨小学数学教学中智慧课堂的构建

摘 要：智慧课堂教学模式是一种现代新兴的教学模式，将其用于小学数学教学工作中，能够有效提升课堂教学质量，改良课堂教学效果。结合小学数学教学的一些具体问题，就如何构建智慧课堂，提升数学课堂效率的策略进行了解析。 关键词：小学数学;多样化;智慧...

探索篇丨小学数学生活化教学的有效途径探究

摘 要：在小学数学教学过程中，生活化教学方法能够有效激发学生的学习兴趣，更好地丰富学生的知识体系。因此，教师就需要在小学数学教学过程中合理采取相应措施来应用生活化教学，让学生能够感受到数学知识，进而取得理想的学习效果，为学生以后学习数学打下...

探索篇丨小学数学促进学生深度学习之探究

摘 要：小学数学中如何促进学生深度学习，使得学生不停留在浅层的认知理解上面，而是通过学习知识进一步打开思维的广度和深度，教师运用一定的有效教学策略，使得学生将知识的学习转化为思维发展的能力，同时也将所掌握的知识与技能转化为一种学科素质。在小...

探索篇丨小学数学中年级高阶思维课堂的构建探究

摘 要：数学知识与思维模式相辅相成，学生学习能力的进步与思维水平的深化紧密关联，因此，要想判断小学数学教学课堂质量是否达标，教师就必须对中年级教学课堂中的思维流通性以及学生是否步入深度思考展开分析。高质量的小学数学教学通常具备高阶思维练习，...

探索篇丨“五育”并举视域下小学数学教学路径构建

摘 要：原来的教学方式单一、评价方式单一、课堂拓展单一等问题已不适应“五育”融合发展背景下的小学数学教学，从盘活数学资源、强化联合教学、注重学科属性三个方面有针对性地解决问题，可以推进小学数学课堂改革纵深发展。 关键词：小学数学;课堂教学;...

探索篇丨人文精神在小学数学教学中的渗透探讨

随着新课程改革的发展及素质教育的深入，现阶段小学数学课堂教学中越来越重视培养学生的人文精神。这就要求教师在数学课堂教学中转变以往以单向口头传授数学知识为主的教学模式，在课堂上多给予学生主动探究学习的机会与时间，帮助学生构建人文精神体系， 更...

探索篇丨小学体育课堂中渗透传统文化的教学策略探究

摘 要：为强化小学生综合素养，促进其全面发展，要在各科教学的基础上着重于传统文化的渗透，使学生从传统文化中汲取养分，获得思想精神的启迪与发展。小学体育课堂教学要积极探究渗透传统文化的有效教学策略。 关键词：小学体育;传统文化;教学策略 一、...

探索篇丨小学体育课中实施趣味田径教学的探讨

摘 要：在很多小学生的认知中，体育课堂中的“田径教学”可以和“跑步”画等号，他们会主观地认为田径项目除了跑步别无其他。很明显，这样的认知是错误的，小学体育教师需要将“田径”的真正含义借助各类充满乐趣的教学活动展现在学生面前，从而调动他们的体...

课程篇丨在阅读教学中如何实现读写迁移

摘 要：阅读与习作是语文学科中的“两根柱子”，阅读是习作的基础和借鉴，习作是阅读的升华和创造，将阅读与习作结合教学，读写融合，相得益彰，才能收到良好的效果。 关键词：单元整合;读写迁移;策略 课标要求的小学语文教学，其理想境界应该是：读写有...

课程篇丨综合性学习，让语文课“活”起来

摘 要：综合性学习的开展目的在于突破传统教学的弊端，通过一系列活动锻炼学生的自主合作探究意识，培养学生的实践能力。因此，从读写结合，开展综合性学习;阅读经典，提升综合阅读能力;拓展延伸，唤醒综合性学习智慧三方面对如何落实综合性学习展开探讨。...

课程篇丨习作单元“精读课文”的教学价值与教学策略初探

摘 要：随着时代的发展和教育的进步，新版小学语文教材投入使用，内容在汉语拼音教学、识字量、阅读量等方面进行了调整，特别是在单元的编排上增加了阅读策略单元和习作单元，在方法和内容的指导上更加明确。而习作单元中的“精读课文”部分，给学生的写作学...

课程篇丨小学数学比例分配解题技巧探析

摘 要：小学数学分数应用题解题过程十分烦琐，但只要灵活运用比例分配知识，就可以使解题变得十分简单。结合具体教学实例，详细阐述如何运用比例分配知识解决实际问题的一般策略。 关键词：小学数学;比例分配;分数乘法;分数除法;实际问题 比的知识是人...

课程篇丨让学生在有效情境中感悟估算的价值与策略

一、教学的困惑 《义务教育数学课程标准（2011年版）》把估算教学提升到一个新的高度，把培养学生的估算意识、发展学生的估算能力作为培养学生良好数感的一项重要措施。人教版教材也将用估算解决问题作为独立板块从低段到高段进行系列编排，然而在实际教...

课程篇丨农村小学STEM项目课程目标分析与确立

摘 要：随着社会对人才的需求不断提高，STEM教育以其培养创新型复合人才的教育目的而得到了全球的推广。聚焦于农村小学的STEM教育，旨在研究如何结合农村小学学生的特点与STEM课程特征，制定适合农村小学STEM的课程目标。 关键词：农村小学...

教学篇丨情境教学法在小学语文教学中的应用分析

摘 要：随着新课程改革和素质教育的落实与推进，语文教育工作更注重学生学科能力的培养。基于此，为提高小学语文教学实效性，打好学生语文素养基础，分析小学语文教学中情境教学法的创设应用途径。 关键词：小学语文;情境教学法;核心素养 情境教学法通过...

教学篇丨探讨在小学高年级语文教学中架设阅读与写作桥梁的策略

摘 要：阅读和写作密不可分，二者紧密相连。小学语文教师应当抓住小学这一关键期，把握阅读和写作之间的关联，在语文教学实践中架设阅读和写作之间的桥梁，实现学生阅读和写作能力的双培养，促进学生阅读、写作能力均衡发展。以小学语文高年级教学为例，就落...

教学篇丨浅议小学语文教学中人文素养的培养与提升路径

摘 要：我国教育事业在不断的改革与发展过程中，逐渐提高了对培养学生人文素养的要求。语文作为小学教育阶段的重要学科，人文素养的培养，能够帮助学生塑造更加有品位的精神品质，丰富其精神世界，了解中华民族的优秀传统文化。分析了在小学语文教学中提高学...

教学篇丨论小学语文五年级阅读教学中学生观察能力的培养策略

摘 要：阅读作为小学语文知识体系的重要板块，在小学语文教学中占有非常重要的地位，对于小学阶段的学生来说，阅读教学能帮助他们对字词进行识别、对遣词造句能力进行锻炼、对语感进行培养。 关键词：小学语文阅读教学;观察能力;教学策略分析 一、利用提...

教学篇丨浅析提升小学语文阅读教学效率的有效方法

摘 要：小学语文阅读教学，意在协助小学生通过掌握教材文章主旨，树立良好思想观念，并积累更多精妙语句且转化为写作素材，進而实现学科素养与能力的养成。因此，教师必须要积极探索有效的阅读教学方法，提高阅读教学的质量与效率。 关键词：小学语文;阅读...

教学篇丨基于知识可视化的小学低段识字教学策略

摘 要：小学语文低段教学中，识字是难点，也是重点，识字教学在整个语文教学活动中扮演着至关重要的作用，是学好语文知识的基础。因此，从知识可视化在小学语文识字教学中的有效应用出发进行分析，以期提高低年级学生的识字学习热情，从而引导学生形成新的识...

教学篇丨情境教学法在小学英语教学中的应用

摘 要：新课改促使很多教学方式正在慢慢改变，在当前的小学英语教学中，很多教师比较倾向于情境教学法，他们认为这是一种非常有效的教学方式，不仅可以活跃课程教学氛围，还能提高学生学习时的专注力等。 关键词：情境教学法;小学;英语教学 情境教学法在...

教学篇丨小学英语自然拼读与绘本教学有机结合的主要路径

摘 要：自新课改政策实施以来，教师都开始注重对新教学观念、新教学手段、新教学资源的了解和使用，而其中英语老师在新课改的影响下，主要是为学生构建优质的学习环境，帮助他们积累更多英语知识、提升探索能力并在优质的英语环境中进行沟通交流。其中用到的...

教学篇丨互动式课堂在小学数学教学过程中的操作策略

摘 要：数学课程是小学教学的基础内容，为了解决传统数学课程教学问题，实现新课程改革教学要求，小学数学教师必须推行互动式的课程教学方式，关注学生课程学习状态，同学生进行教学互动探讨，加强数学课程教学的趣味性与探索性，完成课程教学目标。对互动式...

教学篇丨小学数学运算能力培养的策略

摘 要：数学因为综合性较强，一直是小学生学习的难点学科。小学数学教学中，对学生运算能力的培养是至关重要的，数学运算在数学学习中必不可少，不管是考试还是现实生活中的一些问题，都是要通过运算的，只有将数学运算学好，学生才可以对数学的问题进行更好...

教学篇丨刍议小学数学生活化教学实施策略

摘 要：小学是学生学习数学知识的启蒙阶段，将抽象的数学知识与生活紧密结合，能进一步引发学生学习数学的兴趣，调动学生的思维，提高学生的数学素养。小学数学开展生活化教学，可使学生认识到数学在生活中的无所不在，不断增强认识数学、掌握数学、应用数学...

教学篇丨趣味性教学方法在小学低年级数学教学中的应用

摘 要：小学低年级数学内容具有生动化和趣味化的特点，所以小学数学教师必须有效地结合学生的兴趣和特点，充分调动学生的学习兴趣，对小学生的逻辑思维和推理能力有效进行培养，促进小学低段学生注意力的集中，使其系统地学习数学。 关键词：趣味性;小学低...

教学篇丨问题导学法在小学数学教学中的运用分析

摘 要：在小学数学教学中，教师越来越注重融入多种教学方法来丰富教学内容，尤其是问题导学模式。问题导学法能够帮助学生更好地解决自己在数学学习中遇到的问题，并且可以探索出适合自身的数学学习方法，从而能够提升数学学习兴趣。 关键词：小学教育;数学...

教学篇丨小学低年级数学教学中运用创意法教学模式的策略探究

摘 要：现在所提倡的创意法教育，主要是由教师采用创意模式使学生的想象力得以发挥，要求教师使用创新思想指引学生的学习，学生可以持续稳健地发展。“最差即最优”的说法就是通过挖掘学生的内在潜力，使学生变换思维学习知识。与别的科目比起来，小学数学知...

教学篇丨小学数学教学中培养学生兴趣的策略探究

摘 要：兴趣是学生学习数学的原动力，兴趣也是培养学生学习热情以及探究欲望的内生动力，因此对兴趣的激发成为小学数学教师必须思考和实践的命题。小学数学教学中，影响学生兴趣的因素比较多，为此，应针对小学数学教学中存在的问题，通过合理的数学策略，不...

教学篇丨生本理念下的小学数学课堂教学策略

摘 要：新课改明确提到要注重学生的主体地位，将课堂还给学生。教师在课堂中主要起引导作用，通过创新各种教学手段提高学生的学习积极性，从而提高学生的综合能力。主要针对生本理念下的小学数学课堂如何进行高效教学的策略进行探讨。 关键词：生本理念;小...

教学篇丨小学数学课堂教学中提高学生计算能力的策略

对小学生来说，良好的计算能力是其开展数学学习， 对数学问题进行探究、思考和解决的重要基础之一，同时也是小学数学教学中的重要组成部分，始终贯穿于数学教学之中。因为小学生进行计算的速度和准确性能够对其学习效率和质量产生重要影响，所以教师在进行小...

教学篇丨探寻小学数学生活化教学的途径和策略

摘 要：小学数学对学生来讲是非常关键的一门学科，相对于其他学科，数学更加难学，文科类的课程对学生来讲会更加容易接受。而且，在小学这个阶段，学生的自控力较弱，比较贪玩，各种知识和技巧的积累比较少，在学习数学的过程中有很多问题。这些因素都给小学...

教学篇丨生活情境教学法用于小学数学教学的实践探究

摘 要：随着教育改革的不断深入，教学模式也在不断创新，生活情境化教学已经广泛应用到教育领域。传统教学模式脱离学生的生活经验，已经无法适应学生发展的需要，在课堂中，教师逐渐将生活情境引入数学课堂教学，可以有效帮助学生建立知识的连接，找到同化新...

教学篇丨小学体育教学中“教”与“玩”的有效结合路径

摘 要：体育活动不仅是小学生强身健体的重要途径，还是磨炼意志、淬炼品性的生命基地，因而体育活动具有非常高的教育价值。首先阐述借助趣味游戏实现寓教于乐，然后论述借助集体活动实现“教”“玩”结合，最后借助比赛活动实现“教”“玩”结合，以此探究“...

教学篇丨浅析小学体育大课间活动的策略

摘 要：大课间活动的出现和发展，是培养和增强小学生的身心健康和综合能力的有利阵地。而借助大课间活动，更能持续不断地培养小学生参与体育活动的兴趣，有效地促进小学生身心全面发展。 关键词：小学体育;大课间活动;主体;兴趣 进行体育大课间活动的主...

教学篇丨小学美术教学与语文教学的融合策略

摘 要：在我国现代化教育改革力度不断加大的背景下，小学美术教师为了积极响应新教改的要求，不仅将小学生始终作为课堂教学的主体，还主动采取多元化的方式与语文学科进行有效的融合与渗透。这样的方式不仅能够使小学美术教学内容具有的多元化特征更加明显，...

教学篇丨项目化阅读：内涵、路径及运用策略

摘 要：项目化阅读就是通过完整的阅读项目，整合阅读资源，丰富阅读内容，指向阅读思维发展，在具有现实意义又较为复杂的阅读项目中，积极建构起阅读任务支架，实现言语思维能力的不断提升。 关键词：项目化阅读;内涵;路径;运用;策略 一、项目化阅读的...

教学篇丨网络环境下小学语文教学方式分析

摘 要：随着社会信息化水平的提高，计算机技术逐渐被应用到教学过程中。分析网络环境下小学语文教学方式，阐述动画模式教学、挖掘教学资源、情景教学模式、提高写作能力等具体措施，希望能给关注这一话题的人们提供有价值的参考。 关键词：网络环境;小学语...

教学篇丨多媒体优势在语文教学中如何发挥

语文教师在教学中应巧用多媒体技术，充分发挥其优势，调动学生学习的主动性和积极性，增强教学的趣味性、实效性，营造良好的教学氛围，使多媒体资源使用不流于形式，从而真正为教学服务。 一、多媒体教学资源选用目的突出 在教学中，多媒体资源的选用要实在...

教学篇丨小学数学与信息技术整合应注意的问题

摘 要：课程的整合在当前的教学模式中成为主流趋势，在展开小学数学教学时，原先的教学理念已经完全被取代，教师开始研究学生在学习期间主体性以及创造性的发挥，帮助学生打下良好的学习基础，促使小学数学的教学朝着自主方向不断发展。 关键词：小学数学;...

教学篇丨电子白板在小学数学教学中应用的优势

摘 要：随着信息技术的发展，电子白板引入课堂教学环节且覆盖的范围和使用的频率日益扩大和提升，为小学数学教学工作带来新的活力和动力，加强课程教学中教师和学生间的互动，为提升课堂教学工作的效率提供助力。电子白板具有拓展数学教学资源、更新及完善课...

教学篇丨小学数学课堂教学与信息技术深度融合的策略研究

摘 要：伴随着社会的发展和科技的进步，在小学数学教学中信息技术得到了越来越广泛的应用。深度融合小学数学课堂和信息技术开展教学实践，更加契合小学生的思维方式与特点，可以使学生更加高效地掌握重难点知识，进而有效提升教学效率，促进教学目标的顺利实...

教学篇丨恰当运用多媒体，优化小学数学课堂

摘 要：小学数学教学中多媒体技术的应用能通过丰富的图片、视频、音频来为学生提供多方面的感官刺激，在丰富表现功能具体化、形象化、生动化知识呈现的基础上，使学生以更加具体、形象的方式了解所學知识，在学生身临其境地体验数学知识的过程中创建出优越的...

教学篇丨基于希沃白板媒介的小学数学课堂教学中的问题纠正

摘 要：希沃白板作为一种新型的信息技术教学手段，与其他传统的教学手段相比较而言，有着它自身明显的教学优势，可以给小学数学课堂教学带来更好的效果。但是它也仅仅只是一种教学手段，在教学的过程中容易出现种种问题，教师要扬长避短，多种方式有效结合。...

教学篇丨微课在小学数学教学中的有效性应用

随着社会网络进程的不断加快，传统的教学模式被快节奏的生活方式冲击，与当前的发展需求不相适应，微课教学方式顺应时代的发展趋势，为小学数学教学带来了新的思路，不仅可以提高学生的学习兴趣，发散学生的思维，实现个性化的学习，还进一步提高了教学 效率...

教学篇丨对合作学习热的“冷”思考

摘 要：由于教师对合作学习的认识不足，在小学语文教学中，合作学习还存在诸多亟待解决的问题。如何在小学语文教学中有效运用合作学习教学模式，提出一些可行性策略。 关键词：合作学习;小学语文;运用策略 一、合作学习概述 合作学习是目前普遍使用的一...

教学篇丨小学低段语文课堂师生互动问题调查与对策探究

摘 要：近几年来，国家对小学低段教学越来越重视。每一个孩子都是祖国的花朵，都是国家的未来。小学低段语文科目更是在学生的启蒙教育方面发挥着重要作用，加强小学低段语文课程教育，是当下小学教育当中的重中之重。小学低段语文教学中，课堂师生互动方面依...

教学篇丨摭谈小学写作教学中存在的问题及完善途径

写作是语文教学中的重要内容之一，对学生的语言组织、表达等各方面能力有着显著的促进作用，同时，亦能全面凸显学生的综合素养。毋庸回避，虽然新理念如火如荼地开展，但旧施教模式依然根深蒂固，导致习作教学良莠不齐，这无疑制约了课堂教学质量的提升。作文...

教学篇丨农村小学英语学困生成因及转化策略

摘 要：小学阶段是小学生成长的一个关键时期，在这个时期小学生的可塑性很强，同时也对其一生的发展都有着至关重要的影响。在小学英语教学中，出现了一些智力正常，但是在学习上却明显有困难，其学习成绩无法达到预期，与实际教学有一定差距的学困生。如何对...

教学篇丨关于小学道德与法治课和法制教育融合的思考

摘 要：法制教育是目前小学教学当中缺失的环节，同时也是针对小学学生心智成熟、思想引领的重要环节。在学科融合背景下，小学法制教育可以尝试与道德与法治学科教学相互融合发挥教育引导作用。道德与法治教师自身应当提高法制观念，挖掘课程内容中与法制教育...

教学篇丨紧扣数学本质，深度理解反思

摘 要：在小学数学教学中，教师要善于通过深度追问的策略，以此推进学生的深度反思进程，这样能够有效培养小学生的数学思维能力与数学探究能力。 关键词：数学;理解;反思 一、紧扣数学本质，促进深度理解 在教学“3的倍数特征”时，引发学生的质疑：为...

教学篇丨新教育下构建小学数学高效课堂的思考

摘 要：小学数学作为重要的基础学科之一，具有非常大的实用性。在新教育的推动下，对小学数学的教学方法有越来越高的要求。教师不但要注重学生学习成果，还要注重教育学生数学核心能力以及品质，让学生更好地将所学数学知识运用于日常生活中。就在新教育的背...

教学篇丨小学数学教学中培养学生应用能力的思考

摘 要：培养学生创新精神与实践能力是新课程改革对教师提出的具体要求，所以从应用能力培养的角度展开教学活动是教师必备的教学思想。而身为小学数学教师的一分子，要有对新颖教学思想有所了解，思考能够让学生感受到数学应用价值的有效策略，让学生用充足的...

教学篇丨磨·模·魔

小学低年级数学一般都以直观思维教学为主，这样满足了学生的年龄特点和思维方式。但是随着学习知识的增多，数学知识会与生活实际逐渐联系密切，为了帮助学生更好地理解生活实际问题，教师需要在教学中渗透模型思想。 从古至今，数学一直是一门逻辑性极强的学...

教学篇丨表扬，把学生引向C位

看到标题，很多音乐老师都笑了，“表扬？谁不会呀！”“话说：好孩子都是夸出来的！”“兴趣从表扬开始！”“我每节课都会表扬孩子的！”大家别急，我先给大家说个案例—— 学校一年一度的新年大合唱开始了，评委们最喜欢捂住耳朵看一年级的孩子表演。此话怎...

教学篇丨新时期小学科学教学的问题及有效对策分析

摘 要：新時期，在新课改的推动下，小学科学课程的教学目标、教学手段和教学形式都产生了巨大变化，在与时俱进的同时亦出现了较多的问题。基于小学科学教学的主要内容，根据新时期小学科学教学中存在的问题探寻有效对策，以期为相关研究和有关工作贡献新的思...

教学篇丨创设生活情境，让小学语文教学“接地气”

摘 要：在小学语文教学过程中，教师要合理地创设生活情境，从学生的日常生活中开展教学，这样能够更好地被学生接受，也能够帮助学生学习到更多的语文知识。教师通过创设生活情境的方法，来引导学生深入分析语文知识，为学生以后学习语文打下良好的 基础。 ...

教学篇丨拓展性阅读在小学语文教学中的应用

摘 要：阅读作为小学阶段语文学科的主要教学内容之一，在课堂中引入拓展性阅读不仅可以增加小学生的语文学科知识储备，还可以提高小学生的语文学科核心素养，因此，重点论述拓展性阅读在小学语文教学中的应用。 关键词：拓展性阅读;小学生;语文教学;应用...

教学篇丨互动反馈环境下巧设“按点”，落实小学语文阅读精准教学

摘 要：信息技术的发展可以让教师借助多媒体来进行教学，这有利于增强师生之间的互动，让教师最大限度地获得学生的学习情况。通过自如运用这种手段，并且将其与小学阅读教学相结合，教师可以发现其中的优越性是不容置疑的。但是在发展过程当中必须看到其中存...

教学篇丨利用随文练笔，提升小学语文习作教学效果

摘 要：习作作为学生语文综合素养的外化形式，在小学语文教学中发挥着不可或缺的重要作用。为实现小学语文习作教学效果的优化以及学生习作能力的提升，教师应积极进行习作教学模式的探究，通过随文练笔训练方式的运用，来开展更为丰富、有效的习作训练，促进...

教学篇丨对小学语文教学创新方法的探究

摘 要：小学语文是学科教学的重要内容，其教学方式与方法对学生的成长与学习来说至关重要。当前，小学语文教学方法创新有很多制约因素，这些因素影响了语文教学方法的创新。阐释了小学语文教学创新的制约因素，指出在小学语文教学中进行创新的方法，以供大家...

教学篇丨“差异教学原则”在小学语文课堂教学中的应用分析

在新课改的教育背景下，各教育单位由原先的应试教育逐步转变成素质教育，要求在職教师在实施教育活动时必须始终坚持“以人为本、以学为主”的教育理念，依据新教材的教学内容，结合学生的实际学习能力以及需求，创新学科课堂的教学形式，让学生在全新的学习环...

教学篇丨运用英文绘本使小学英语课堂绽放异彩

摘 要：英语的使用范围较为广泛，在小学阶段开展英语教学对学生未来的成长和就业有较为深远的影响。小学生在课堂上容易被其他事物影响，专注力不够，而英文绘本的应用可以解决这个问题，通过生动的图画吸引学生的注意力，最终提升英语教学的效果。 关键词：...

教学篇丨小学英语教学中趣味性教学的创新应用

摘 要：小学英语高效课堂的实现，依赖于学生对教学所产生的持久兴趣。兴趣，不仅会让学生生成主动学习的意愿，也能够产生强大的学习动力。故而，在小学英语教学中要注重“激趣”，要以趣诱思和以趣引学。提出在小学英语教学中应用趣味性教学的观点，着重探究...

教学篇丨教育游戏在小学英语教学中的应用

摘 要：当前网络技术的飞速发展也催生游戏的发展和进步，相关研究显示，在真实教学过程中运用教育游戏可最大限度地提升教学质量和效果。分析了教育游戏应用于小学英语教学中的意义和途径，意在促进传统教育和教育游戏的完美融合。 关键词：小学英语教学;教...

教学篇丨基于生活情境的小学道德与法治教学

摘 要：生活是道德与法治的源泉，只有基于生活情境的课堂教学活动，才能充分发挥道德与法治学科的教育意义。而且生活情境会赋予语言文字生命力，增强道德与法治教学活动的趣味性，引导学生展开深入的思考、感悟与总结，进而将良好的道德与法治等价值理念内化...

教学篇丨“变与不变”思想在小学数学教学中的有效应用

摘 要：数学问题的多样性与多变性是认知过程产生趣味性的直接来源，教师可以将“变与不变”思想应用于数学教学之中，让小学生在“变”中看到“不变”，又在“不变”中看到“变”，以此提升数学认知的趣味性与探究性，也帮助小学生掌握解决数学问题的“命门”...

教学篇丨趣味游戏在小学数学教学中的应用策略分析

摘 要：在小学数学教学中使用数学游戏，不仅有助于增强学生数学学习的兴趣，还能提升数学整体教学效果。游戏教学手段十分契合当前阶段学生的成长特点，所以在当前数学实际教学中有着较为广泛的应用。教师通过不同类型的趣味数学游戏，有效地带动了学生在课堂...

教学篇丨“问题意识”在小学数学教学实践中的培养

摘 要：所谓“问题意识”，具体是指学生对课上所学的课程内容产生疑问，然后根据这些疑问进行研究和探讨，这一系列的心理活动都能够引发学生的积极思考。疑问可以称为是成长的催动剂，能够帮助学生更好地分析问题。所以小学教师应该将培养学生的“问题意识”...

教学篇丨小学数学课堂教学中的巧妙分层分析

分层式教学方式主要是教师根据学生的学习特点以及学习水平进行分层，再为各层次学生合理规划教学内容和教学目标。但目前小学数学受应试教育的影响，教学方式和教学内容单一，因此教师应积极转变教学理念，巧妙运用分层式教学方法，更好地引导学生积极参与到课...

教学篇丨小学数学教学中如何培养学生的创新能力

时代的发展呼唤创新精神和创新人才，这反映在教育中就是时代在期盼创新式的教育。确实，教育最重要的作用就是为国家和社会培养人才，有什么样的教育才会有什么样的学生。因此，教师在教学过程中要注重方式方法的创新，在激发学生数学学习兴趣的基础上培养学生...

教学篇丨“少教多学”模式在小学数学教学中的运用

摘 要：在新课程改革不断发展过程中，小学数学如果想要取得理想的教学效果，就需要改变以往的传统教学模式。“少教多学”模式的应用，能提高学生的自主学习能力，还能有效减轻学生的学习压力，更好地提高小学数学教学效率。对“少教多学”模式在小学数学教学...

教学篇丨生活化教学应用于小学科学教育中的策略分析

摘 要：随着教育的不断改革，传统的教学方法已不能满足小学科学教育工作开展的实际需求，生活化教学的科学、合理化应用特别重要，能更好地提升小学科学教学的质量和效率，对学生未来的学习有很大的帮助。主要针对生活化教学在小学科学教育中的应用进行了相应...

教学篇丨任务驱动让信息技术课“动”起来

所谓“任务驱动法”，是学习者通过完成教师布置的任务，将自己所学的知识与技能真正内化。它既是一种教学方法，又是一种学习方法。对于教师来说，可以通过完成任务的过程来完成教学内容;而对于学生来说，可以明确学习内容，通过完成任务来学会操作的方法。 ...

教学篇丨如何将临夏砖雕艺术融入小学美术课堂

摘 要：目前临夏地区小学美术课程水平高、有宽度，临夏本地民间文化历史悠久，学生很生疏，为了满足美术学科的育人目的，培养地方人才，利于就业，教师应多发掘本地美术资源融入课堂，让学生了解家乡的传统文化，提高热爱家乡的思想感情。 关键词：小学美术...

教学篇丨巧设生动情境 构建有效课堂

摘 要：在小学语文教学中，采用整体情境的教学模式，能活跃课堂气氛，帮助学生更快地融入课堂。小学生正处于快速接受知识的阶段，教师可以通过“带动学生情绪，融入生活天性;创设生动情境，感受语文魅力;情境式学习，加深学习记忆”等方式，让学生接受课堂...

教学篇丨实现有效课堂互动，提高数学教学实效

摘 要：教师要深入探究课堂互动的科学创设策略，借助丰富多彩的课堂互动内容切实促进数学课堂教学效率的大幅度提升，也为小学生提供展示个人主观能动性的表现空间。 关键词：课堂互动;数学;教学实效;小学生 數学认知具有较强的抽象性与深奥性，与小学生...

教学篇丨概念性教学方法在小学数学课堂中的有效性

摘 要：数学课堂需要一种较为成熟、规范、高效的教学方法来主导课堂，以此确保数学教学的科学开展，也为小学生提供具有突出全面性、指向性和自主化的认知环境，切实加速小学生的知识积累、能力提升和素质发展。 关鍵词：概念性教学方法;数学课堂;小学生;...

教学篇丨把握实时学情 有效提升课堂效率

学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。大部分学生学习知识是从零开始，但也有部分学生在上课之前就已经通过预习了解了新知识。在多种学情的状况下，学生与教师要在平等合作的氛围中开展相互影响的教学，就离不开学情把控。教师只有透彻...

教学篇丨谈小学数学“有效教学”之道

摘 要：语文、数学、英语作为学生在小学阶段需要每天面对的基础课程，对学生综合素质的发展有极其重要的作用。因此，教师需要将教学的重心放在探究小学数学教学的有效策略上，让学生不仅爱上学数学，还要学好数学。对此，教师可以在教学形式、教学内容和教学...

教学篇丨探究小学数学教学中有效问题情境的创设

现阶段，数学教师已经创新出许多教学形式，其中创设问题情境是教学效果最好的方法之一，其要求教师在完全吃透课本内容后，提出具有针对性的、能让学生去探索的问题，并让学生在探索的过程中明白哪些思路是错误的，哪些思路是正确的，该题需要用到哪些知识等，...

教学篇丨新课程背景下小学科学课堂教学有效性分析

摘 要：随着国家对科学教育重视度的提高，学校对科学教学的侧重点进行了动态化调整，除了重视学生科学知识的获取之外，越来越关注提升课堂教学的有效性，引导学生挖掘综合性的学习资源，培养全面型人才。小学科学教师在新课程改革背景下，需要正确把握提高教...

教学篇丨如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性

摘 要：音乐课在培养学生的情操方面有重要的意义。合唱作为音乐的表现手段，同时作为小学音乐课堂教学的重要途径，促进了教学的多样化和多元化，培养了学生的团结意识。因此，合唱教学成为小学音乐课堂的重要教学途径。旨在对小学音乐课堂上合唱教学存在的问...

教学篇丨浅析小学美术欣赏有效性教学

摘 要：美术欣赏教学与美术创作教学之间存在直接关系，教师在创新美术欣赏教学实践活动的过程中，可以尝试对美术欣赏与创作进行开发，在美术欣赏教学的基础上为学生创造美术创作体验的平台。 关键词：小学美术;欣赏教学;有效性 面对当前教学活动的基本情...

教学篇丨浅谈小学培智教育生活语文游戏化教学的应用

摘 要：培智教育对智力存在障碍的学生要进行针对性教育，帮助其掌握基本的生活常识，使其具备基础的生存能力。游戏化教学，其本质在于通过游戏提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣，让学生将生活情景和游戏情景中的学习内容化为基本生活常识和生存技能。正...

教学篇丨恰当运用课后练习，优化课堂教学效果

摘 要：在教育资源丰富的时代下，很多教师忽略了课后练习这部分内容，这对学生的长远发展是有不利影响的。基于此，作为新时期的小学语文教师，要了解、加强课后练习指导的益处，从而思考开展课后练习教学的策略，使学生能对课文内容有更透彻的认识与理解，达...

教学篇丨小学语文低年级教学中如何培养学生的自主学习

摘 要：教育教学模式多样化的时代已经来临，教师不论采用哪种模式都是为了提高教育教学质量。如何有效地提高教育质量，单纯靠老师和家长的督促已经不足以适应现代教育的发展，也不利于学生的健康成长，只有激发学生自主学习的动力，让学生养成自主学习的习惯...

教学篇丨贵在坚持：语文学习从养成习惯开始

我常常听到来自家长的苦恼：“我们家孩子语文就是学不好，读也读了，背也背了，就是没有提高。”当下，很多家长和孩子默认为读读背背就能学好语文。也常常有家长希望我在阅读方面支几个妙招指点迷津，希望学生听完有立竿见影的提高，然而语文学习是不可能速成...

教学篇丨小学语文提高学生写作水平一探

摘 要：作文教学中，该如何让学生真正地尽情说真话，抒真情呢？从当前的小学生作文可以发现，不少小学生的作文是假、大、空的，有的作文则失去了真正的童真，学生只是在机械模仿，进行一种刻板写作，有的学生在毫无生活经验下写出的作文令人瞠目结舌，没有说...

教学篇丨课前精心预设教学目标 绽放小学语文精彩课堂

摘 要：阅读教学是读者与作者、读者与文本、读者与读者之间的对话，要让学生实现这种对话，缩短读者与作者、读者与文本的距离，教师必须深入文本之中，认真研讨文本，对文本有独到的见解。语文课堂的教学目标是使学生达到预期的某种能力。它是语文课堂教学的...

教学篇丨精心设计语文作业，提升学生素养

摘 要：机械重复的操作并不能提升学生的语文综合学习能力，反而会让语文学习走向一个误区。优化作业设计，让思维活跃起来，让学生可以在作业中充满想象，充满期待，拥有创造力，教师可以为学生多设计一些生活化且具有思辨性和开放性的作业，让每个学生都能在...

教学篇丨小学语文课堂教学中学生健康人格的培养分析

摘 要：在小学语文课堂教学中，培养学生健康人格是主要的教学目标之一，教师应将健康人格培养融入小学语文课堂教学中，为学生营造良好的学习氛围，创造良好的学习环境，关注学生人格培养，从而更好地培养学生的健康人格。首先分析了小学语文课堂教学中培养学...

教学篇丨小学语文教学中如何提高学生的口语表达能力

摘 要：小学阶段是学生学习成长的关键阶段，因此小学语文口语表达能力对于学生的成长十分重要。教师要想真正提高学生的口语表达能力，就要创新教学方式，改变传统的教学方式。由于传统教学中，很多教师并没有重视口语方面的教学，导致学生口语表达能力不强。...

教学篇丨探讨课外阅读在小学语文教学中的重要性

摘 要：在教改背景下，将课外阅读有效应用在小学语文教学中，能確保学生重拾学习语文的兴趣，丰富学生的知识素材，促进学生全面发展，进一步提高语文教学水平。基于此，对课外阅读在小学语文教学中的重要性进行分析，希望为更多人提供参考。 关键词：课外阅...

教学篇丨奏响书写三“曲”，让美流淌笔尖

古人曾说过：“不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知天之厚也。”中国的书法艺术作为传统文化中的瑰宝之一，它自身就具有独特的艺术魅力和文化底蕴。为了提高学生的写字质量，让学生欣赏书法家的优秀作品，了解书法艺术的源远流长，感受书法大师的勤学苦练...

教学篇丨传诵经典，感悟人文

摘 要：所谓“经典诵读”，即倡导青少年利用13岁以前的“记忆黄金期”诵读中国文化乃至世界经典文化。由于小学阶段是孩童记忆能力的巅峰时期，在此时期内通过小学语文教学贯彻经典诵读策略能有效夯实学生的文化修养基础，健全学生的人格、道德和智慧，为中...

教学篇丨如何提高小学语文识字教学的课堂效率

摘 要：对小学语文的教学，识字环节是最为重要的，对学生阅读、写作能力的提升有着很大的帮助，能让学生形成语文素养，由此可见，在进行语文教学时，识字教学的地位是非常突出的。小学语文教师在具体教学过程中，怎样让学生对学习产生更多兴趣，怎样在识字过...

教学篇丨研究如何在小学语文课堂教学中培养小学生的想象力

摘 要：在小学教育中语文是一门基础性非常强的必修课，可以很大程度上提升小学生的思维能力以及提高语文知识水平，在对学生的综合能力上有极大作用。所以，在实际教学中激发学生想象力的方式较多，可以利用朗读、写作，或创设情境教学来培养学生的想象力，培...

教学篇丨小学五年级语文“读写一体化”教学分析

摘 要：小学语文“读写一体化”教学目的集中在帮助小学生形成正确的读写能力、并基于该能力养成观察问题、分析问题、解决问题的能力。为实现上述目的，提出在通读过程中熟悉课文、掌握课文，通过“通读+仿写”提高小学生的语言组织和写作能力等作为小学五年...

教学篇丨兴趣引领学生阅读

摘 要：语文教学作为小学教学工作的基础，是带领学生进入汉语言世界的“敲门砖”。语文阅读教学工作能有效提升学生的阅读理解能力，带领学生进入汉语言文学世界中，将正确的审美观念、思想价值观念传递给学生，促进学生全面发展。 关键词：小学语文;阅读教...

教学篇丨小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力与深思品质分析

摘 要：对当下的小学语文教学进行分析可知，传统教学思维产生的影响并未完全消除，不少教师依旧采用传统方式组织教学，对能力培养的重视程度不够，导致学生参与学习的积极性不高，甚至出现厌烦情绪，这对教学效果产生的负面影响是较大的。若想解决这些问题，...

教学篇丨农村小学作文教学应重视“下水作文”

摘 要：农村小学作文教学，由于受地域及经济条件的限制，有一定的局限性。作为小学语文教师，要站在学生的角度，从学生的生活、学习实际出发，在农村的现实背景下，依部编版教材的习作要求，写出每一单元的“下水作文”来示范引领农村小学生的习作，不断提高...

教学篇丨小学语文阅读教学探索的路向及启示

摘 要：阅读是语文学习的关键，没有一定量的阅读，语文学习水平不可能提高。在小学学习中语文学科占据着至关重要的位置，但许多学生的语文学习出现了不少问题。 关键词：小学语文;阅读教学;语文阅读 中考语文改革，提升了语文的重要性，很多人说语文成了...

教学篇丨小学语文教学过程中如何实施梯度作文训练

老师要在立足提升学生综合素养的基础上，结合统编教材作文训练要求，力求在发展学生的前提下，针对性地训练学生的作文写作能力，循序渐进地提升学生的作文水平。梯度作文教学，力求发展学生思维，提高语文综合成绩，提高学生的核心素养，培养学生的适应能力、...

教学篇丨情融融 意切切

摘 要：情感是小学语文教学的灵魂，教师应通过“创设情境，以‘情’入课”“以读激情，以‘情’悟文”“提炼升华，以‘情’结尾”来调动学生情感。 关键词：小學语文;情感因素;创设情境 情感目标是《义务教育语文课程标准》中提出的三维目标的一种，可见...

教学篇丨摭谈小学语文教学如何营造积极的课堂氛围

良好的课堂氛围可以说是保证学生学习的关键条件，它能影响学生学习质量的好坏，也能影响学生学习状态的好坏，良好、积极的课堂氛围对课堂教学来说更是不可缺少的。因此，作为小学语文老师，在课堂教学中如何为学生营造积极的课堂氛围，调动学生的积极性， 是...

教学篇丨强化师生话语沟通 提升小学语文课堂教学实效

在语文教学中，为了提高语文教学质量，应加强师生之间的沟通，掌握学生的学习情况，这样方便老师设计相关的教学方案，为语文课堂注入更多的活力。此外，老师应在语文教学中融入常识教育、民主教育，为学生创造公平、公正的学习环境，这对调动学生的学习积极性...

教学篇丨低年级听障儿童语文课堂教学分析

摘 要：低年级听障儿童在学习过程中往往会表现出较大的个体差异，对教学的顺利进行会造成一定的困难，因此教师有必要重点加强对听障儿童教学的研究与实践。基于此，针对低年级听障儿童的语文课堂教学展开分析，针对当前学习过程中存在的困难，提出落实完善的...

教学篇丨如何让孩子爱上阅读

摘 要：阅读能力作为小学生需要掌握的重要能力之一，培养途径主要是小学语文阅读教学。基于此，在当前新课程改革和素质教育大背景下，小学语文应给学生良好的阅读体验，使其爱上阅读，认识到语文阅读的魅力，从而不断积累阅读经验，形成良好的阅读习惯。 关...

教学篇丨浅谈小学语文群文阅读与读写教学的结合

群文阅读与读写教学相结合，是一种新的教学手段，有利于学生核心素养的提升。笔者立足于小学高年级语文教学实践，对小学语文群文阅读与读写教学的结合提出了几点策略。群文阅读，是近年来新兴的对语文阅读教学模式的突破教学实践，教师引导学生结合议题对文章...

教学篇丨小学语文单元整体教学的策略

如今，部编版的小学语文教材将零散的知识和信息整合在一起，每个单元的内容都具有紧密的联系，知识结构的设置更加合理，教师可以打破单篇文章之间的空隙，将作品和知识整合在一起，由此也催生了单元整体教学的策略。本文将以部编版教材为例，介绍几点单元整体...

教学篇丨以问题推进小学英语阅读教学的策略分析

阅读教学是小学英语教学的重要组成部分，阅读能力的培養也是阅读教学的主要任务和核心目标。传统的“一言堂”阅读模式，导致学生阅读兴趣的下降，制约和影响阅读教学的顺利推进，改变这种单一、低效的模式，问题驱动是操作性强的有效手段，通过问题导入、问题...

教学篇丨如何培养小学低年段学生自我约束力

摘 要：在探讨小学生自我约束力的培养方法中，分别从以下四个方面展开一系列的研究分析，整个研究过程采取了首尾呼应的模式。在实施培养活动的同时，进行了相应的试点工作，找寻到提升小学生自我约束能力的具体方法。 关键词：自我约束力;教学活动;方法策...

教学篇丨如何培养低年级学生的课堂专注力

摘 要：小学阶段是学生成长的重要时期，教师在进行教育工作时，课堂专注力的有效培养对学生未来发展具有重要的影响，教师需要合理优化课堂教学过程，确保强化学生的专注力，为学生综合素质的有效发展创造良好条件。探究对低年级学生培养课堂专注力的具体策略...

教学篇丨试析如何在小学道德与法治课堂培养学生思辨能力

摘 要：围绕增强小学道德与法治课堂培养学生思辨能力的一系列方法进行分析、讨论，使学生受到良好的道德教育，切实提升思辨水平，帮助学生具备独立思考的能力，成为全面发展的高素质人才。 关键词：小学;思辨能力;道德与法治 道德与法治课程的目标在于培...

教学篇丨抓好农村小学思政教学的实践探索

摘 要：在新时代背景下，一定要抓好农村小学思政教学的实践探索。作为一线思政教师，要学习先进的教学理念，创新课堂教学模式，提升课堂效率，把学生的思政教育落到实处。 关键词：农村小学;思政教学;实践 思政教学是小学生养成教育的主要途径，它的内容...

教学篇丨小学数学教学中质疑能力的培养

摘 要：质疑能力是学生的一项基础能力，会对学生今后的学习产生至关重要的影响。因此，在实际教学过程中，教师应对学生的质疑能力进行着重培养，以提升学生对知识的理解和记忆。 关键词：小学数学;质疑能力;目标;教学 义务教育阶段应对学生的基本能力进...

教学篇丨激活小学生创造性思维，成就小学数学课堂精彩

摘 要：素质教育要求教师结合科学有效的教学策略，培养学生的综合素养，让学生形成适应未来社会发展的能力。在小学数学学习过程中，培养学生的创造性思维，有利于学生数学素养的形成。基于小学生创造性思维的激活以及培养策略展开探讨，提出了成就精彩数学课...

教学篇丨小学数学教学中问题意识与应用兴趣的培养

摘 要：随着传统教育改革与新课改的推进，我国的教育方法已在不断改变。基于此，为提升学生解决问题的能力，从如何培养学生问题意识以及如何指导学生将数学知识应用到生活实际中展开分析。 关键词：小学数学;数学教学;问题意识;应用兴趣 在教学中问题意...

教学篇丨小学数学日记的设计及指导实践策略分析

摘 要：数学日记既能有效训练小学生在叙事方面的表达能力，又能帮助小学生积累大量的数学知识。因此，教师要鼓励小学生逐渐养成书写数学日记的好习惯，借助数学日记加速小学生的数学认知，促进小学生语言表达能力以及核心素养的提升。 关键词：数学日记;设...

教学篇丨小学数学教学中如何培养学生的数学应用意识

摘 要：在小学数学教学中，教师要根据教材内容有意识地培养学生的应用意识，引导学生积极、主动地从生活中寻找并获取教学信息。精心设计教学活动来进行数学知识的教学，让学生在教学活动中寻找生活中的数学，了解数学知识的来龙去脉，体验数学来源于生活，以...

教学篇丨探讨小学低年级数学教学中如何培养学生的口算能力

摘 要：对小学低年级学生来说，在学习数学这门学科时较为困难和吃力。由于处于数学的入门阶段，学生往往难以集中注意力，学习效果和效率不佳。在小学数学的学习中，为了打下良好的基础，就要在低年级增强学生的口算能力，所以从这个角度出发，对低年级数学教...

教学篇丨小学高年级数学教学如何开展劳动教育

摘 要：新课程提倡要培养德、智、体、美、劳全面发展的人，其中的“劳”指的就是劳动教育，它作为五育之一，发挥着重要的作用。为有效地提高劳动教育效率，结合劳动教育的现状，在小学数学中植入劳动教育的优点，对劳动教育方案进行探究，提出扩充劳动教育的...

教学篇丨利用学生资源，提升小学数学高阶思维能力

近年来，高阶思维作为思维的高级发展形式逐渐被人们所认知。所谓高阶思维，是指人的认知能力在较高认知水平的基础上得以实现。现阶段的小学数学教学中，教师更加注重对小学生低阶思维的培养，忽略了高阶思维的培养，某种程度上阻碍了小学生高阶思维的发展。因...

教学篇丨刍议小学数学教学中作业评语的巧妙运用

作业是与教学紧密联系的，它既是帮助学生巩固知识，提高学习能力和运用能力的手段，也是老师检验学生学习效果和课堂教学质量的途径。作为小学数学老师，不但要重视作业，还要运用好作業这个交流平台或者渠道，巧妙运用评语，帮助学生发现问题，树立学好数学的...

教学篇丨让思维之花在小学数学课堂悄然绽放

在小学数学课堂教学中，教师要想提升学生的学业水平，就要注重学生数学思维能力的发展。而学生数学思维能力的形成，则要求教师将数学思想方法渗透到日常的教学中。让学生在数学思想方法教学的熏陶之下，潜移默化地培养自身的数学思维意识，提升自身的数学思维...

教学篇丨浅议小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养

摘 要：目前，在小学音乐教育中，学生音乐学习兴趣匮乏是小学音乐教师普遍面临的棘手难题。因此，针对当代小学音乐教育中的不足之处展开深入归因分析，并提出几点激发和培养学生音乐学习兴趣的有效实施策略。 关键词：小学教育;音乐教育;学习兴趣;激发培...

教学篇丨基于想象力培养的小学美术教学策略

新一轮课程改革对小学美术教学提出了更高的要求，学习先进的教学理念，改变美术教学观念是时代发展的必然要求。因此，在小学美术教学中，老师要创新教学模式，培养学生的想象力，提升学生的美术素养，发展学生的创新思维就显得非常重要。本文立足于新课改背景...

教学篇丨分层教学模式下的小学体育篮球教学

小学阶段是学生学习的起始阶段，小学生身心发展处于初期，由于受家庭教育因素、个人成长进程等的影响，每个学生的发育程度不尽相同。小学体育从不同的角度涵盖了学生身体素质和心理素质的基础锻炼，为学生健康成长打下了坚实的基础，篮球教学是其中一种备受欢...

管理篇丨探究小学语文教学和班主任管理的有效结合

摘 要：时代不断发展，教育持续进步。素质教育大背景对小学语文课堂教学质量提出了新的要求。有效的班级管理对维持课堂纪律、提高学生学习能力、激发学生学习积极性有借鑒意义，班主任在课堂管理中应运用灵活多样的教学方法，更好地助力学生健康成长。 关键...

管理篇丨浅析利用小学语文教学促进班主任管理的有效措施

摘 要：将小学语文教学工作和管理工作进行结合需要小学语文教师兼任班主任，以此实现育人职责和育人目标的统一，根据语文学科教育规律、学生特点，将语文教育教学工作和班级管理进行有机融合，以此制定系统化、专业化的育人策略，促进学生全面发展。单一對小...

管理篇丨农村小学班主任如何在班级活动中培养学生的自信心

摘 要：对于广大农村的小学生而言，他们所处的生活环境较差，生活条件落后于城市的学生，且农村的家长教育观念落后，动辄对孩子打骂，使一些孩子天生胆小怕事，缺乏自信心。而自信心对人的发展又起着非常关键的作用，特别是小学时期，自信心是小学生养成良好...

管理篇丨浅谈新手班主任班级管理方法

摘 要：初次担任班主任工作，主要从注重展现自己、制定班级一日常规、做学生的良师益友、做好家校沟通等几方面着手管理班级，取得了一定的成效，以供借鉴。 关键词：小学;班主任;班级管理 班主任是天底下最小的“主任”，却有着很大的责任。不同的老师担...

管理篇丨小学高年级班级活动中渗透传统文化教育的研究

摘 要：中华优秀传统文化包含许多宝贵的人文知识和精神文明，如爱国主义、行为礼仪等。这些优秀传统文化值得小学生深入学习，能帮助其树立正确的思想观念，丰富其人文内涵，促进其健康成长。但是，在小学班级活动中渗透优秀传统文化仍存在一些问题，需要教育...

管理篇丨浅谈德育中少先队组织独特功能的表现

摘 要：少先队组织是未来中国共产党的接班人，也是党员的预备队，是少年儿童中的重要组成部分。为了更好地实施德育工作，需要展现出少先队组织的独特功能。首先针对少先队组织在德育工作中存在的问题进行阐述，然后分析发挥少先队组织德育功能的策略，包括结...

管理篇丨开展少先队活动，提高小学德育实效性

摘 要：小学生的少先队活动是小学生接受思想品德教育、树立正确观念意识的重要方式和途径，少先队活动的开展有利于小学生更好地学习和理解正确的思想观念，在丰富小学生学习生活的同时，营造出良好的思想品质氛围，在潜移默化中提升小学生的德行品质，促进小...

管理篇丨德育在小学语文教学中的重要性

摘 要：新课标指出，作为教书育人的主体，广大教育者必须立足于学科教育教学的实际特点，深入挖掘其德育价值，只有在教学活动中全面落实“教书”与“育人”的基本要求，才能促进学科教学活动有效性的提升，从而将其教育价值发挥得淋漓尽致。而在这之前，广大...

管理篇丨小学语文教学中渗透中华民族传统美德教育

小学生正处于懵懵懂懂的阶段，教师在教学知识的同时也要帮助学生养成良好的品质。小学语文教学不仅能够提升学生的理解能力，还能够提升学生的思想品质，因此，教师要正确引导学生树立良好的行为规范，構建科学合理的语文学习体系。中华民族的传统美德源远流长...

管理篇丨小学数学教学中德育的渗透

摘 要：在传统的学校教育中，很多教师忽略了对学生德育素质的培养，只单纯地讲解课本知识，这容易阻碍学生的思维发展，也不利于课堂活动的展开。把德育作为重中之重来抓是非常关键的，对学生思维能力的提升有极强的促进作用。新的课程标准也明确指出，小学阶...

管理篇丨浅谈小学课堂教学中渗透德育的策略

摘 要：在新课改过程中学生的综合素养受到更高的重视，德育渗透成为中小学教育改革的重点。德育是帮助小学生树立正确三观和确定健全人格的教学方式，在小学阶段的重要性不可忽视，主要通过课堂教学途径进行渗透，对学生进行全方位的培养和引导。德育开展过程...

撷英篇丨强化中小学生安全教育

摘 要：中小学生安全教育一直以来都是中小学教育的重要组成部分。现阶段有一部分学校通过开展主题活动等形式对学生进行安全教育，并且已经取得了良好的教学成果。现重点分析中小学生安全教育的具体教学过程，旨在为相关工作者提供帮助，促进安全教育主题活动...

撷英篇丨农村小学留守儿童心理健康教育策略

摘 要：随着我国经济的快速发展，受地域分布的影响，城市和农村的经济发展有较大的差异，导致教育水平出现一定的差距。当下，在很多农村地区家长都处于外出打工的状态，留守儿童现象较为普遍，因此研究农村小学留守儿童心理健康已刻不容缓。 关键词：农村小...

撷英篇丨浅谈小学生成长评价方式与策略

摘 要：新一轮课程改革提出：每一名教师要“注重过程、促进发展”的多元化评价方式，这不仅是评价体系的改革，更是评价观念、评价方法以及评价施行过程的转变。怎样通过成长评价的方式帮助学生更好地认识自己，促进学生的思想品德、身心素质、情感态度等全面...

撷英篇丨培养低年级小学生自我管理能力的策略

摘 要：学生的学习成果与自主学习品质成正比关系。进入小学阶段，学生的自我管理能力就显得格外重要。在此之前，学生是以玩耍为主，对于自我管理毫无概念，因此培养低年级学生的自我管理能力不是一件容易完成的事情。主要从培养小学生自我管理能力的阻碍以及...

撷英篇丨以人为本视角下的小学教育管理模式的研究

摘 要：当前小学教育管理工作中存在的主要问题集中在教学管理者在执行规章制度方面过于僵硬，部分教师缺乏与小学生有效交流的意愿且方式方法存在误区等方面。为解决上述问题，提出以班级为单位定期组织座谈会、学校领导应深入各个班级“陪同上课”等小学教育...

撷英篇丨“双减”政策下多元化课后服务活动的开展

摘 要：近年来，“孩子放学早、家长下班迟”这个问题成为困扰人们的主要问题之一，所以，为了解决这个问题，2017年教育部办公厅提出《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，目的就是要通过提供课后服务活动来解决这个问题，并为学生的健康成长打好...

撷英篇丨落实“双减”促进学生全面发展

摘 要：落实“双减”政策、采取五项管理、提供课后服务活动，这样既减轻了家长的压力，又丰富了学生的课后生活，注重了学生的精神文化和德育培养。 关键词：“双减”;五项管理;课后服务 教育应当坚持立德树人。树人先树德，一个人只有拥有正确的“三观”...

撷英篇丨农村学校校园欺凌行为特点及成因分析

摘 要：近年来，校园暴力事件频频发生，引起了社会的广泛关注。校园欺凌行为不仅给学生的学习、成长和发展带来巨大的阴影，同时也对社会的稳定带来负面影响。基于此，以农村学校为研究对象，对校园中的欺凌行为进行深入研究，以期为当前校园暴力问题的消除提...