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语文素养和人文内涵（价值取向）是语文教学中最重要的两个教学目标。只是语文素养聚焦能力和技能的培养，人文内涵聚焦学生价值取向的引导，对低年级学生较难，所以借助学生喜欢的绘本故事来引导小学生的价值取向很有必要。
一、绘本对小学生价值取向的影响
“绘本，超越了语言和文化的桎梏，给读者创造了一个宽广的想象世界，是儿童最好的阅读媒材。（剩余3533字）
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绘本教学对农村低段小学生价值取向的引导研究
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