由“图”化“境”，创设生动的英语学习情境
摘 要：在小学英语教学中，教师要运用思维导图这一学习工具创设良好的学习情境，搭建师生互动平台，提高教学效率，不断促进学生学习能力的增强，培养英语素养。就由“图”化“境”创设生动的英语学习情境做一探究。
关键词：思维导图;小学英语;学习情境
思维导图简单、明了，能让学生准确理解、记忆英语知识，充分挖掘学生的学习潜能，引导学生积极主动地参与英语知识的探究、分析，提升情感价值，体验学习英语的快乐，从而达到教学目标。（剩余1535字）
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