巧设生动情境 构建有效课堂
——小学语文课堂整体情境创设策略
摘 要：在小学语文教学中，采用整体情境的教学模式，能活跃课堂气氛，帮助学生更快地融入课堂。小学生正处于快速接受知识的阶段，教师可以通过“带动学生情绪，融入生活天性;创设生动情境，感受语文魅力;情境式学习，加深学习记忆”等方式，让学生接受课堂知识，从而帮助学生在学习语文的过程中感受学习的快乐。
关键词：融入生活;创设情境;加深记忆
根据新课标中的相关要求，对小学语文课程而言，其最终教学目标就是帮助学生在学习语文的过程中感受学习的乐趣，并对学生形成正确的引领，使学生可以获得正确的学习观。（剩余1548字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。