“少教多学”模式在小学数学教学中的运用
摘 要：在新课程改革不断发展过程中，小学数学如果想要取得理想的教学效果，就需要改变以往的传统教学模式。“少教多学”模式的应用，能提高学生的自主学习能力，还能有效减轻学生的学习压力，更好地提高小学数学教学效率。对“少教多学”模式在小学数学教学中的运用进行分析，以求为小学数学教学提供参考。
关键词：“少教多学”模式;小学数学;教学运用
“少教多学”是让教师将更多的课堂时间还给学生，与传统教学相比，“少教多学”教学模式中，教师除了扮演传授者的角色，更多的是扮演引导者，而在时间分布上，后面角色占据比例更大。（剩余1495字）
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