“双减”政策下多元化课后服务活动的开展
摘 要：近年来，“孩子放学早、家长下班迟”这个问题成为困扰人们的主要问题之一，所以，为了解决这个问题，2017年教育部办公厅提出《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，目的就是要通过提供课后服务活动来解决这个问题，并为学生的健康成长打好基础。
关键词：小学数学;“双减”政策;课后服务;多元化
在“双减”政策下一线数学教师该如何做好课后服务活动的开展工作呢？
一、从思想上重视课后服务活动的开展
思想上重视是实现课后服务活动多元化的基础，简单地说就是思想决定行动，只有师生从思想上认识到课后服务活动开展的必要性，才能在行动上积极参与。（剩余1675字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。