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摘 要：在传统的小学美术教学中，一般就是学生上课画好后交给教师评价，教师下课后通过一定的标准来评价学生的作品。这样的评价模式看上去没有问题，但实际上教师评价的标准不统一，有时候还要看教师的喜好或者心情。而且一般的评价只会打出一个分数，不会有详细的评价内容，这也让很多学生只知道自己的评分，而不知道如何去改进自己的美术水平。（剩余1724字）
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以生为本 因材施教
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