小学数学学习困难学生解决策略研究
摘 要：学习困难指的是由于数学学习能力缺乏导致学生出现明显落后情况，在学习过程中缺乏主动性，认知能力有待提升。
关键词：小学数学;学困生;解决策略
部分小学生在面对数学科目时存在明显无法跟上教师讲解进度、成绩远远落后于同班同学、倾向于依据题目表面文字来分类题型、过度强调解题的唯一性情况。此类学习困难学生若未得到有效干预或引导，极易发展为学习障碍，对数学能力的培养以及数学思维的锻炼极为不利。（剩余1809字）
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