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学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。大部分学生学习知识是从零开始，但也有部分学生在上课之前就已经通过预习了解了新知识。在多种学情的状况下，学生与教师要在平等合作的氛围中开展相互影响的教学，就离不开学情把控。教师只有透彻了解学情，针对学情开展有针对性的教学，才能有效提升课堂效率。（剩余1841字）
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