“问题意识”在小学数学教学实践中的培养
摘 要：所谓“问题意识”，具体是指学生对课上所学的课程内容产生疑问，然后根据这些疑问进行研究和探讨，这一系列的心理活动都能够引发学生的积极思考。疑问可以称为是成长的催动剂，能够帮助学生更好地分析问题。所以小学教师应该将培养学生的“问题意识”作为教学重点。
关键词：小学数学;教学;“问题意识”;培养;分析
在以往的教学实践活动中，培养小学生的“问题意识”得到了广大老师的好评。（剩余1733字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。