Phonics在小学英语单词教学中的初次尝试

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在小学英语教学实践中,我发现学生在认读和记忆词句方面存在很大的障碍,课堂上,学生读也读了,练也练了,感觉效果不错。结果学会后很快又忘记,造成单词学习越来越困难。那怎样才能让学生很快地学会单词的拼读和记忆呢?

一、以旧带新,由浅到深

四年级的学生已经学习了一年的英语,也积累了一定的词汇量,对单词有一定的辨析能力。(剩余1833字)

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