以核心素养为导向的小学语文跨学科融合实践研究

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在新课程改革深入推进的背景下，培养学生的核心素养已成为基础教育的重要目标。小学语文作为基础性学科，具有工具性与人文性的双重特征，在培养学生核心素养方面具有独特优势。通过跨学科融合教学，可以打破学科界限，构建知识间的有机联系，为学生提供更为丰富和立体的学习体验。本研究旨在探索以核心素养为导向的小学语文跨学科融合教学的实践路径，为提高教学效果提供理论依据和实践指导。（剩余1618字）

试读结束

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