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语文学科核心素养中对“语言建构与运用”做了明确的定义。语言建构与运用让学生在语言实践活动中，通过主动的积累、梳理和整合、表达交流，逐步掌握祖国语言文字的特点及其运用规律，形成个体言语经验。那么在语文古诗词教学中如何促进学生学习运用祖国语言文字，体会中华文化的博大精深，从而提高古诗文阅读理解能力？
一、在古诗文教学中积累语言
1.诵读法。（剩余1622字）
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语言建构与运用在古诗文教学中的体现
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