“减负提质”背景下初中数学大单元教学的实施路径
“减负提质”的教育背景下，初中数学教师要在教学实践中建立新型的课堂模式，从大单元教学的角度设计课程内容，帮助学生改善学业压力，主动、自觉地学习知识，提高学习效率。教师要明确地认识到大单元教学的作用，在初中数学的课堂实践中，合理运用大单元的模式，构建高质量、系统化的课堂，提高学生的学科核心素养。
一、初中数学大单元教学的意义
大单元教学是围绕教材中的某一单元或某一主题作为核心进行教学的形式，衔接了前后有关联的知识点，促使学生理解教材内容，教师从大单元的视角对教材的内容进行合理的设计，为学生提供整合式、系统式的教学课堂，有利于学生提高知识理解能力和学习效果。（剩余1405字）