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英语语音意识作为学生英语阅读的基础，对以后掌握拼读、阅读和写作起着积极作用。笔者通过观察及教学实践，发现有的教师对于低年级英语教学束手无策，面对没有英语基础的学生，不知从何教起；有的教师根本不重视低年级的英语教学，学生上完并没有学习到什么，教学效果也并没有体现出来。根据学生的个体发展特点和语言学习特点，低年级语音教学旨在培养学生听出句子音调、听出单词中音节的数量、能够根据韵脚拼读单词。（剩余1491字）
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小学低年级英语语音能力培养策略探析
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