单元整体教学评一体化高三数学课堂熠熠生辉

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、“单元整体”和“教学评”一体化的理论依据

2014年教育部颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，意见指出建立合理的课程体系，而且要增加整体性，不断强化学科、学段的纵向和横向的有效衔接。新课标指出，“进一步精选了学科内容，重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。（剩余1443字）

试读结束

目录
monitor