基于跨学科项目式的中医药传统文化进校园创新实践研究
——以光明区凤凰城实验学校《本草校园》校本课程为例
一、课程开发背景
2022年版义务教育新课程标准指出：“探索大单元教学，积极开展主题化、跨学科、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化。”跨学科项目式教学方法已成为教育新趋势，是全面提升学生综合素质的一大利器。因此，以校园中医药文化课程为载体，让学生在跨学科项目式学习实践课程中认识中医药、认同中医药、传承中医药，能更好地实现“做中学”，养成良好的健康观念和生活习惯，实现树德、增智、强体、育美的综合育人价值目标。（剩余2335字）