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2022年颁布的《义务教育课程方案（2022年版）》中，进一步强调了核心素养培育的重要性，并对各学科的核心素养培育目标进行了细化。项目式学习（PBL）作为一种促进学生深度学习、培养核心素养的有效方法，正逐渐受到广大教育工作者的青睐并付诸实践。本研究以家庭物理实验为载体，其易操作、低成本的特点使得学生在亲自动手、观察现象、分析问题的过程中，能够更深入地理解物理知识，从而有效提升核心素养。（剩余1552字）
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指向核心素养的项目式学习研究
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