“双减”背景下“和乐”家校关系构建的校本实践

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“双减”政策重磅出台后，家长对“双减”政策的不理解、对学校教学质量的存疑、对学生学习成效的担忧、对学生如何实现全面发展的焦虑等，使家校关系进一步变得敏感而脆弱，呼唤着良好家校关系的构建。 而“双减”背景下的“和乐”家校关系则是指在“双减”政策实施的背景下，坚持以学生发展为本，以学校为主导，以家庭为主体，传承和发扬“和乐”精神和文化，而形成的学校教育和家庭教育紧密结合，学校与家庭两方平等沟通、默契合作、和谐互补、共同发展的一种关系。（剩余2375字）

试读结束

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