“数形结合”思想在小学数学教学中的应用策略

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出“几何直观”是数学核心素养的主要表现之一。“几何直观”的本质是运用图表的直观功能降低思维强度、抽象层次，使学生更好地理解和解决数学问题。“数形结合”思想是发展学生几何直观的重要途径。

一、“数形结合”思想在小学数学教学中的应用意义

“数形结合”思想在小学数学教学中的应用很广泛，涉及几何、代数、统计等多个数学内容。（剩余3327字）

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