基于主线任务驱动的合作探究式教学模式探讨

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新课程标准和新高考改革要求加强对学生的能力培养与素养提升，以知识讲授为主的传统高中生物教学已经无法满足当前教育改革的要求。在这样的背景下，探索和实践一种能够融合知识传授与能力培养、理论学习与素养提升相结合的新型教学模式显得尤为重要。基于主线任务驱动的合作探究式教学通过教师设置围绕主线的具体教学任务，引导学生在合作探究中完成任务，能激发学生的学习动力，培养学生的综合能力，提升学生素养，促进学生全面发展。（剩余1443字）

试读结束

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