指向核心素养的经典绘本PBL实践探究

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在“双减”的背景下，我校努力探寻对学生进行综合评价的新途径，以项目化化学习为抓手，以核心素养为导向，改变传统的课堂教学育人方式，拓宽学习的渠道，整合相关的知识，结合校本研修特色课程，统筹设计综合实践课程与英语深度融合的跨学科主题项目化学习。如在暑假期间，我们策划了一个“翘首迎校庆，悦读润童年”的中国传统故事绘本汇的项目化学习的实践与探究活动，让学生争当传播中华传统文化的使者，向世界讲好中国故事，在灵活性和操作性的动态课程中无痕育人。（剩余1725字）

试读结束

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