融合信息技术的高中物理课堂教学实践

——以广东省基础教育高中物理教研基地项目（珠海）为例

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一、新课教学

【环节1】复习导入。展示教材P25例题、P27练习题，运用楞次定律分析，集体回答感应电流的方向。

【环节2】演示实验。利用线圈互感传输音频信号。教师提前从实验室借来原副线圈，利用耳机插头和鳄鱼夹制作两根连接线，一根连接手机和原线圈，另一根连接副线圈和扩音器，用“小蜜蜂”充当扩音器。（剩余1379字）

试读结束

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