“劳”而有获 “劳”而不辍

——小学一年级劳动教育策略研究

劳动教育是促进个体全面发展的重要“一育”，对于刚从幼儿园踏入小学的一年级学生而言，劳动教育是适应新环境的重要途径，让学生在幼儿园的基础上进一步学习劳动技能，体会劳动的趣味，感受劳动成果带来的成就感，在劳动中树德、增智、强体、育美，培养学生吃苦耐劳的品质和独立自主的人格。在开展一年级新生劳动教育时，明确内容，可以让学生“劳”有所依（依据），帮助他们培养劳动能力和劳动习惯；注重劳动效果的展示、评价，可以让学生“劳”有所感，培养他们正确的劳动观念和劳动精神；开展多元的劳动实践，因时制宜，因地制宜，跨学科融合，让学生“劳”而不拘，丰富多彩；家校达成共识，可以让学生“劳”而不辍，让劳动的习惯伴其终身。（剩余2230字）