小组化在小学班级管理的运用和实践 姚

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小学阶段班级管理，班务管理一直是难题，特别是低年段学生如何养成良好行为习惯更是让班主任劳心费力。小组化管理在教学中对学生学习积极性、教学效果和合作与交流有积极影响，被老师们广泛运用到教学中。尝试过各种管理方法，发现学生特别是小学一年级学生年龄太小，过于复杂的条规和工作安排无法贯彻实施。老师亲历亲为劳心劳力，学生问题百出。（剩余2477字）

试读结束

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