初中道德与法治议题式教学的实施策略

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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》强调：“要积极探索议题式、体验式、项目式等多种教学方法，引导学生参与体验，促进感悟与建构。”在初中道德与法治课堂中引入议题式教学，是目前被肯定的一种教学方法。本文以学生核心素养的培育为宗旨，以“公有制经济在抗险救灾中的力量与担当”为例，探索议题式教学的实施策略。（剩余3382字）

试读结束

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